文档介绍：教育心理学学****结果的评价与测量本章学****目标定义测量、测评和评价指出测验与其他测量工具的区别指出信度和效度的区别定义档案袋定义真实测验什么是常模参照测验与标准参照测验测验选择的原则评定测量信度的方法效度的类型有哪些说明客观测验与主观测验对传统测验的革新测量和评价测量指收集信息,并用数字表示的过程。如表示距离,我们用3米,5公里,1光年。表示时间,用15秒,30分钟等。测评是包含测量的更大的概念。即它要用数字表示,还要形成判断和决策。前者是指测量(measurement),后者指评价(evaluation)。测量的结果是测评的依据,测评过程就是依据测量的结果,对学生的反应行为及其原因进行分析和评价。测量、测评和测验这三个过程解决了不同的问题:测量是用量化资料来描述学生的学****情况;测评是根据量化的资料作出判断。测验(test)是指测量的活动或工具。常模参照测验与标准参照测验常模是指有代表性的被试样本在测验上的分数模式。大多数的测验常模就用平均数和标准差来描述。常模参照性测验(Norm-referencedtest)是将测验分数参照常模加以解释,也就是将每一个人的分数同团体中的其他人进行比较,这是一种相对的比较。标准参照性测验(Criterion-referencedtesting)是将测验结果同事先规定的标准进行比较,对被试个体的分数作出解释。。学业成绩测验(achievementtests)能力测验(aptitudetests)、、计分、:指能否测出所要测量内容的程度。Validity:thedegreetowhichtheinstrumentmeasureswhatitpurportstomeasure。:指测验的一致性程度。Reliability:thedegreetowhichtheinstrumentconsistentlymeasureswhatitpurportstomeasure。