文档介绍：浅谈如何提高任务型教学的效果
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随着江苏省新课改的进一步深入,近几年的中考英语中出现了一种全新的阅读题型——任务型阅读。任务型阅读是在遵循新课程标准的基础上,根据任务型教学的任务设计而形成的一种新题型。它主要考查考生根据所提供的信息解决实际问题的能力,包括阅读信息、处理信息、转换信息以及用英语进行思维和表达的能力。然而一直以来,任务型阅读的教学效果却不能尽如人意。
一、造成任务型阅读教学效果不佳的原因
笔者认为,造成这种现象的原因主要有两方面:一是缺乏理论的指导。新题型的推出在师生中产生了极大的影响,许多学生在没有科学理论的指导下感觉无从下手,不知所措;甚至在教学一线的老师也感觉到不太适应。二是教师对任务型阅读教学的研究甚少。翻开各类教学杂志书籍,对于任务型阅读教学的研究较少。绝大部分教师对于如何组织好任务型阅读教学课,开展有效的训练活动缺乏基本的研究。大多数教师仍沿用阅读训练的模式来训练学生进行有效阅读,缺乏针对性。
二、提高英语任务型阅读教学效果的途径
第一,任务型阅读是由文章和图表两部分组成。文章涉及的题材较为广泛,可能是记叙文、说明文也可能是议论文。内容涉及各个领域:历史,科普,教育,体育,人文等等。图表大多体现了文章的结构与主线,是掌握作者写作目的与文章主旨的重要提示。因此,在平时的教学中教师应当使学生了解任务型阅读这一题型的特点,并且加强阅读训练,使学生能够快速地掌握文章大意,明确作者写作意图,抓住表格信息,提高答题速度与准确度。
第二,关注词汇及语法教学模式的转变。任务型阅读要求根据文章信息在表格中填写出相应词汇,但一般不会单纯地把文章中的原词填写到表格中来,这就要求我们对词汇作出一定的变形。对词汇的考察包括名词单复数,动词时态语态的变化,形容词、副词的变化,同义词(组)与反义词(组)的转换,连词的考察以及固定词语的搭配。这就要求学生在平时的学习中注重积累相关的词汇与语法知识。
第三,限时阅读。考试不仅考查学生做题的准确度,同时也考察学生的解题速度。任务型阅读一共十个空格,完成时间大约15分钟。要想在15分钟内既快又准确地答题,这就要求学生平时做大量的限时训练,提高答题的速度与准确度。

三、任务型阅读的解题步骤
第一,阅读文章前,观察图表。关注图表是否有标题,是否需要填写标题,因为标题往往体现了文章大意。比如表格的标题为Walkingtokeepfit,那么这篇文章就是关于散