文档介绍：:..小学语文高效课堂教学工作总结巧家营小学海宗英所谓高效教学,就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用。在40分钟课堂内,教师要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。我认为,我们平时所说的“轻负担,高质量、向40分钟课堂要效益”,就是“高效教学”这种课堂教学理念的折射和反映。备好学****方法——高效课堂的前提是备方法,尤其要注重对学生的学****方法及学****策略的指导。教师在钻研教材和了解学生的基础上,还要考虑如何把教材转化为学生可以接受的内容,把知识有效地传授给学生,因此就要研究教学方法,这是实现教学任务的保证。教师研究教学方法,必须紧紧依据每节课的教学目的、教材特点和学生的实际情况,确泄课的类型和结构,保证选择最佳的教学方法。课堂教学是学生学****知识、提高能力的最重要的阵地。既然要以学生及学生的发展为屮心,那么课堂教学就应当是学生活动的主要时空,教师应退到次耍的位置,来扮演学生活动的欣赏者、帮助者和指导者。所以备课主要是准备这些方法,创设一些情境让学生主动乐意地参与到教学活动中去。要做到这些,就要求我们教师在备课时注意加强对学生的引导。教的本质在于引导,其特点是含而不露,指而不明,开而不达,引而不发;引导可以是一种启迪,也可以是一种激励;引导的内容既有方法和思维,同时也有价值观、世界观以及做人的道理。合理安排时间——高效课堂的时间就是效率,抓紧时间、用好时间才能保证课堂的高效率。我们要改变观念,树立责任感,摒弃“我的课堂我可以随意支配”的观念。教师的新授内容(包括各个知识点的呈现方式)要符合学生的认知规律,要贴近学生的最近发展区。一堂课一般由学****讲解和练****三部分构成。讲的时间不宜超过15分钟,练的时间不宜少于15分钟。这里的练包括教学过程中的训练。教师在课堂上要少讲精讲,多学多练;要精心安排学、讲、练的内容,以保证各个环节的时间;要在课堂上惜时如金,坚决杜绝浪费时间的行为,同时还要学会节约时间。比方说合理安排收发作业,上课要守时、不要迟到、更不允许拖堂。教师要以自己的时间观念影响学生的时间观念,帮助学生学会合理安排时间,让学生学会经营课堂40分钟,让它产生最大的效益。科学学法指导——是高效课堂的捷径学贵得法,课堂教学的重要任务之一是教会学生学会学****指导学生自学,教师必须树立“学生可以学会,每个学生都可以学会”的观念,帮助学生制订自学方案,解答学生疑难。对于大多数学生通过自学可以解决的问题不讲,解决不了的问题精讲,遗漏的问题予以补充。教师可用课堂作业、来回巡视等手段督促学生自学,最大限度地反馈学生的学****情况,并指导学生质疑问难。苏联教育家苏霍姆林斯基说:“在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记住别人的思想,而是让学生本人进行思考,也就是说进行创造。”教师要鼓励学生在学****语文过程中提出问题,帮助学生寻求解决问题的方法,并引导学生顺着问题进行深入的探究。另外,要重视对学生的学法指导,课堂教学的最终目标,不仅要让学生把知识学到手,还要让学生学会学****这是未来语文教学的大势所趋。“授之以鱼不如授之以渔”,教师要教给学生开启知识大门的金钥匙,发现真理的好方法,让学生自己去