文档介绍：。(重点)。(难点),提高建设美好集体的积极性。(重点)一、共同的愿景运用你的经验。你憧憬的美好集体有哪些特征?民主;公正;充满关怀和友爱;善于合作;充满活力;等等。1、集体的共同愿景什么是集体的愿景?美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。集体的愿景对我们成长的意义是什么?①愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。P73探究与分享。(1)你经历过类似的集体生活吗?它给你带来了什么?经历过。丰富的精神养料,充实的精神生活,集体的关爱,拼搏向上的力量,坚定的生活信念等。(2)设想一下:怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?具有关心政治、热爱集体、团结友爱、诚实守信、纪律严明、积极进取、奋发向上的良好班风;学习风气浓厚,创新精神强,积极开展各种学习活动;积极开展文体活动,个人和环境卫生搞得好,有良好的卫生习惯和健康的身心素质;积极组织开展社会实践等集体活动,已形成参加社区服务和实践的制度;班干部积极主动地做好班级工作,为同学服务意识强,模范带头作用发挥得好;等等。2、美好集体对我们成长的意义为什么说“美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园”?美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念二、良好的氛围3、美好集体是民主的、公正的“美好集体是民主的、公正的”有哪些表现?①对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;②每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;③每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。P74探究与分享。(1)在集体生活中,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?会。因为美好集体是民主的,对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议。(2)为你所在的班集体提两条合理化建议,并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。①建议一:以科学的班级管理规范人。能够逐步将管理目标转化为集体的价值观和集体的习惯与传统,进而形成训练有素的班风。②建议二:以和谐的人际关系陶治人。能够消除分歧和隔阂,最终形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际关系和集体氛围。4、美好集体是充满关怀与友爱的美好集体怎样才能充满关怀与友爱?①在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心相互帮助;②不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法;③不以关爱之名行“伤害”之举,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,让每个人都感受到集体的温暖。探究与分享。(1)如果你是小梁,面对不同同学的态度,你会有怎样的感受?①场景一:感到自己很孤独、寂寞。②场景二:感到自己受到了侮辱。③场景三、场景四:感受到集体很关心自己。(2)你怎样看待上述同学的做法?①场景一:同学的做法是错误的。因为同学之间应该相互关心。②场景二:同学的做法是错误的。因为同学之间应该友善相待。③场景三、场景四:同学的做法是正确的。因为美好集体是充满关怀与友爱的,应该让每个人都感受到集体的温暖。(3)请你猜一猜:那封信里写了些什么?希望他主动参与集体生活;希望他开放自已,多与同学交往;希望他身心健康发展;等等。(4)你认为还可以为小梁提供哪些帮助?帮助小梁缓解生活压力;帮助小梁正确看待家庭关系的变化;帮助小梁学会自立自强;等等。