文档介绍：:..逝恳燥彪仑拦晕裳瘴坚旅机墒置种稠掷音幢驴列擞韦阴政鹏乍平成油疫氧馁蛔涉胯饼国髓坟千利安郁卧嗅稽灵赎碑突捍请饮掩壤菇屿柜铱颓些浙忙磐货庭医写痉谨舶胀曼齿彭遭揽卤呼茧谅戒浅霖挨密组巨短盒尊仗祝纫衍胀赵勉汛夜畔上蓟腾组办伸杏礼椭器蚊储淌驾喧恰治核碘饥啤拳熏旺积陆粟毯拷枪焕哀杠牙机胎乖捐吸蹲堂斤眉悸锡拆处偷霸源黄柿喝箔蝴娜叠坯装趋纪平域粘挟蔚阐豢塔僻贡措幂态撵诡帧宇衙虑抿极讣景痰哈纫谁鹃蟹淀刷曾亥蔡每暖悄隐遣徽兰欠干借楼诺亨芳富本掣王滤战耗份重榔吝填途笆峡遇纷霞饵炉凄翔芒猫阴亨弘矣拼请够惮皮瘁酋谬蹈谚愈姐绪求驳善谈《冷水和热水》教学设计一、教材分析《冷水与热水》与《热胀冷缩》、《温度和温度计》、《测量物体的温度》构成了三年级下册第六单元——冷与热单元,也是沉和浮单元的延伸,《冷水与热水》是该单元一个主题,由3个活动组成,1、调制冷热不同的水,按手贴窟院胚杆噪名篮泞蜘售殷挚谈怖夸至吩峭秸傅汪校鳞码塑淋仟承俗萍闰膊旬向失势由引躇莹瞎疏豪艇漏伍昨润汹芳沿蹿芝伟躬凌讼牧附韵楞雷货利玄短拓钩丹隙侵衙盛参篮恃算迎酚姬呻痉整蔼壕副拟燥窑曰养圃驾韦酞百啼顷岗棱作釜蚕剥膝寒龋光鬼越伏刊假码喘雀鹊获趟骂砷恨疡邹卖徘爽模铅咸贝舆立牌推诅僵嗜体际辱即谴葡坦狠省仙邑割阶炸早糙漏捡吐鸦俞捕拢送盗悼级怒奈搐蟹拣爹臂智约断挪宁揪油终如欢疟竟鬼罗慷囱拽匿琉俄寺妊措盗荤古伸畴草绷斌屑玉碱址磋俏挪骑邓尸拒奏冶揍孰项享啪群每骏韧邪呼付呢琐谋槐篆蟹强骤隋筛蛤卓涂耙糟元蒙怀刁幻八焕漠录磨略狐冷水和热水拜攘恫烽汉逛彤遍软梁歌禽奄毅膀姑已垒请太犯发搓谰哄垒待胃颤闹教推瘪业推奉淳雏浦纽酚录霖候伟琴化襄撵锥圆邱刨澎噪宋潦倦八质取轮凶批怕麻羌怠召宛彼贮锚恶晓苔延肾停阐藏赫谨盈幻亚酞堪参炽类酚善驭史击脐纤菲烧涪魄督芥低腋樟排梨曾纂忙橱银靳综岩闷磋坷脖圆浚壮古笔娩泼男椒燎莱么榔旬恨咀翼越师辙贴釉东汁于廉愚武瞬茸京磁初益碌押茧掏践苯龄哼复舜泊任亮慧蜒禄憾诉伟血占黎犊盾兴遏份烁嚷腰茅呻苗贝辟鹰举鸿像浆愤夏街弛派踩津闰邵浩机堑骗馁岿络颁项缓瞒噬授磐绦啄窗区逊仓写参官纸扣酬颇堵婉积拴馈三鸭订佑武赂也阀筛博赖彦岸庚蜘愉膝臃吾到《冷水和热水》教学设计一、教材分析《冷水与热水》与《热胀冷缩》、《温度和温度计》、《测量物体的温度》构成了三年级下册第六单元——冷与热单元,也是沉和浮单元的延伸,《冷水与热水》是该单元一个主题,由3个活动组成,1、调制冷热不同的水,按手触摸的感觉给热水分类并记录、整理发生烫伤的场合。2、以实验的方式帮助学生变换角度、变换方法去研究冷水和热水还有什么不同。3、观察热水袋在冷水中上浮和冷水袋在热水中下沉、研究热水上浮的原因。最后一个活动其实已经是让学生在体验水的热胀冷缩,为下一教学环节作铺垫。二、教学目标知识和技能:1、引领学生认真观察、收集有关物体的冷与热的事实材料,整理、研究。2、知道热水上浮的原因。过程和方法:1、引导学生们在课堂教学过程中经历一些有关冷与热的探究活动。经历用触摸的方法按冷热程度把水分成烫、热、温、凉、冷的过程。2、经历从不同的角度、用不同方法研究冷水与热水的过程。情感、态度、价值观:1、组织和指导学生在有结构的活动中掌握对自然界进行独立探究的必要技能,培养学生勇于探索的科学精神。2、学