文档介绍：心肺复苏实施方案一、 目的:1保证重要器官血氧供应,尽快恢复心跳、呼吸2•宣传心肺复苏的重要性,使广大师生掌握心肺复苏的基础步骤二、 时间:待定三、 地点:教学楼前(必要时在各班教室进行操作)四、 用具:白大褂两套、模特一具、无菌纱布一块、床单一条五、 人员分配及分工:将医护组所有人员平均分为两组:第一组人员名单:・・・・・操作者: 讲解者: 120呼叫: 第二组人员名单: 操作者: 讲解者:••••120呼叫:•••其余人员待定心肺复苏流程发现病人:在日常生活中突然倒地(呼吸和心跳骤停)1•判断意识。呼吸轻拍患者,判断有误意识,如无反应立即大声呼救并请求他人协助抢救2•安置体位。呼救同时将患者去枕平仰于坚硬的平面上(卧于软床患者,其肩背下应垫心脏按压板),并检查头、颈、背部有无损伤,如头颅、脊柱外伤者不宜抬颈或搬动,以免脊髓损伤3•开放气道。松开衣领及腰带;清除口、鼻腔内分泌物或异物,并取下义齿,以免将污物等吹入气道深部,或影响人工呼吸效果仰面抬颌法:(开放气道首选此法,对解除舌后坠效果佳)。操作者跪于(或立于)患者一侧肩部,一手置患者前额,手掌向后下方施工使其头部后仰,另一手手指置患者的卞颌骨下方,将颌部向前抬起仰面抬颈法:(头、颈不损伤者禁用)。操作者跪于(或立于)患者一侧肩部,一手置患者颈部,另一手以小鱼际肌侧下按患者前额,使其头后仰,颈部抬起托下颌法:(用于颈部损伤者)。操作者双肘置于患者头部两侧,将双手食指、中指、无名指放在患者卜颌角后方,向前抬起卜颌,双拇指推开患者口唇,用手掌根部及腕部使头后仰人工呼吸。(通过“一听、二看、三感觉”完成)。操作者用耳贴近患者口鼻,头侧向患者胸部,听其呼吸道有无气流声;看胸部有无起伏;感觉患者呼吸道有无气体,10s完成起初吹起:如无反应立即吹气2次,每次持续时间Is以上随后吹气:每次吹气量500~600mL,***频率10〜12次/min,0〜8岁儿童及婴儿10~20次/min口对口:操作者用保持患者头后仰的手的拇指和食指捏住鼻孔,用纱布覆盖其口部,双唇包住患者口部不留空隙(防吹气时气体从口鼻逸出)吹气,观察胸廓抬起即可。吹气毕,松开患者鼻孔,护上立即将头侧向一边口对鼻:(用于口腔严重损伤或牙关紧闭患者)。操作者一手将患者口唇紧闭,双唇包住患者鼻部吹气(防止吹气时气体由口唇逸出),吹气时间要长,用劲要大(以克服鼻腔阻力)口对口鼻:(用于婴幼儿)。操作者双唇包住患者口鼻部吹气,吹气时时间要短,用劲要小(防止吹气时气体由口鼻逸出,以防吹气过猛过大);有效指标为患者胸部起伏,且呼气时听到或感到有气体逸出;有条件时尽快进行气管插管人工呼吸,即可减少气体无效腔和呼吸阻力,又易保持呼吸道通畅,便于人工呼吸胸外心脏按压①检查脉搏。触摸颈动脉搏动:操作者以食指和中指指尖触及患者气管止中部(相当于喉结的部位),旁边两指至胸锁乳突肌前缘凹陷处触摸颈动脉搏动;判断时间不超过10s②按压。无颈动脉搏动,应立即进行胸外心脏按压30次