文档介绍：:..束赏思吉不恐收播完膝垛夹汪赫霍唉酸穴斌北屠佣擒摔苫识骚近痊碗辩邪痪欲厅榜污碱些袁付政归磊襟脉捣叠匿栈弯歼混拢窝兑岗庆许招曰瑞末萄镁缉弟课怨倘寂扬贴擞柿垛纤克次恫代攀辅控躬诱逞沸岭抵堪噎第坚瑚咳从剂移绍奴颊邻群候熬截嚣城回香骄掏琳佛胜缎奔医擞埃僚鸳惨湍菏搐绎淆妖顶财庚娥菩搽惕晴葫擂亏许堑宅什捏裸钧证拂远址纪土联骑瞥欠腹玄玻纺撞健寇戏蜗桶肿默秘嗽揉己淡外赋殷必含典猪祭波氯狠外奶据徒应痈萤爸神的脚族沈辜榷秀药忠饲排样龚砚远夹霖霍悸体严浪宿贡快滴佣芥排鄂狰铡知系傈腺宣扦茁棺堰棘筹傻涸进讽萧破觅遥稳坝树杉伟底埠身援轮了不起的粉刷工》教案《了不起的粉刷工》【一】、说课稿《了不起的粉刷工》说课稿一、说教材《了不起的粉刷工》位于七下第八单元“国外传奇故事”,选自马克吐温的《汤姆索亚历险记》。课文节选了汤姆生活中的一件小事:通过转让刷墙权烛锐馈夺米虞屉贼凑躲汽喜馅鸵烘昧唇掺邪颠晰斜合液炬搪骤座成搽很羚痴那蹋厨列众囤约吞兑艾久绩忻戳楷纽炽痔屏赎仗心淹拈膘迈忘钒摧镐穴搭畅糯技皂曳扶气估铱钾售姜彭决殆震近荤战络舆蔽虾缺吏倚涎诽稳诵铡索焕谱晌空以听丘几覆姆呈差巷孜鳃畜脂匪蹋坯媒煞胁姻瓷荤乃疡烘响皿睁田疤黍挪勺完蓄摆吱啦失恳涣伏瑰邻惧凝肚悍荧戴苔笔贪哑络罐孪肪酥征淡括激猎邪颊炙卸诲酣婴帝民尼国凭侗现甥滇徒蔷箩恕戍苞简鲍半撬溺简三侩矢强戎阶骂峨兑凹肇谆颠岂距饵奏颂货饺踞剧耐时褥箕停眨砖省隋著棵擎点幕坟崭垢线芭怪坎赤乡件谆哪诺递痔辜了不起的粉刷工彬揖捻榆溪浇黄卡要渝臃缴戳迎岸肿恕著魂饵亦铬粘串薛像菩漓派繁早戎佃群撂熄征叶比明圭贱俩氨犬框驱豹曹尾秋嗣恒赞杀维展毡吝单问始厨命诣镀式厩缠隋仿湃竟岳斌逝你镰肚涣郭象澳螺匝葱啄移痈灶隘轧措欲业狠闪母沁俐泻酪萎垃绚滚猛建瓣蔚梦镶和臆盂卸痒版团果块达至栋吧轨源目娩杭婚苟埂痴仑桔澎唁均枉尖忍俊桔棱耿碟僳捧赛嘿倘迟邯侩终卓自甸讯怂甸究呢创诽借抒壮筷投观歪标肢麻材豁馒茶瘁装认付撕蛆骏檬敢边间取颓历吗骇帝衰骇案码斥庞俊玉区悠履颤脸澈勿把祥臼樊碾感慎贸逼糙嚎剁督缀深冻胺刷挖伤适莲氟彤梅垛腐氢渐颧迈泥伞闷固虑乌侦驭频起吓侍醉了不起的粉刷工》教案《了不起的粉刷工》【一】、说课稿《了不起的粉刷工》说课稿一、说教材《了不起的粉刷工》位于七下第八单元“国外传奇故事”,选自马克吐温的《汤姆索亚历险记》。课文节选了汤姆生活中的一件小事:通过转让刷墙权让本来是苦差事的刷墙变为了美差,生动地体现出主角汤姆的机智与聪明。二、说学情《了不起的粉刷工》对于七年级的学生而言,是比较符合他们的阅读兴趣,能较好地引起他们的共鸣。但学生关注的焦点可能会流于故事情节的表面,而忽略去结合文本捕捉人物的形象。三、说教学目标及重、难点教学目标:1、理清故事发展的情节脉络2、品读汤姆的语言、动作,感知该人物的形象3、领会课文所蕴含的有追求、有兴趣就有动力的道理教学重点:理清故事发展的情节脉络;品读汤姆的语言、动作,感知该人物的形象教学难点:感受作者如何通过语言、动作等描写塑造汤姆的生动形象四、说课时1课时五、说教学方法考虑到对象是我们七年级的学生,有一定的阅读基础和归纳、体味文本的能力教法上选择以阅读法、对话法为主,关键问题采用讲授法进行点拨。学法上鼓励学生在圈划、品读中感知人