文档介绍：最美乡村教师事迹材料五篇【篇一】**老师是一名普通的乡村教师。1981年9月参加工作,2001年通过民师招考到**师范学习转正。三十七年来,他一直坚守在偏僻的乡村学校,担任小学语数及小科教学工作;担任学校教导主任至今已有二十年,曾多次荣获镇“师德标兵”、“先进班主任”“优秀教师”“优秀村小教师”等荣誉称号。一、教学相长、潜心钻研时至今日,村小的主力军仍然是“民转公”的老教师,能留下来安心工作的年轻教师几乎没有,镇直学校的支教老师走马观花——来也匆匆去也匆匆,村小成了信息化技术应用的盲区。当电脑开始用于学校教学时,绝大多数老教师对电脑都望而却步,唯独他却主动学习这些“新知识”,他虚心向年轻教师求教,认真作好笔记,加深印象,遇到难路虎不耻下问,再就是通过百度慢慢摸索。功夫不负有心人,现在,他对基本的办公软件运用自如了。今日事今日毕,学校组织的每次活动,他都主动及时在**教育信息网进行报道,传递满满的正能量。这些年来,教育网上胡场二小的新闻简报每篇都是他主笔。教研活动是载体,课改教研是先导。每学期,身为学校教导主任的他积极组织老师运用电子白板教学,组织各类教科研活动,积极组织老师认真开展集体备课、公开课及课后评课反思的工作,,促进教师教学能力的不断提高。把各种教学观摩课和报告会的先进理念在教师中交流学习,认真总结经验反思不足,帮助新教师熟悉业务、进入角色。学年初,新上任的校长在学校力推电子备课,他不厌其烦地辅导几个老教师学习如何下载教案、课件,如何进行简单的文档编辑等,现在,这几个老同志也能单独进行电子备课了。打铁还需自身硬,孙老师尽管长期蜗居村小教学,从不自暴自弃,也不墨守成规、故步自封。凭着对教学的热情,他一有机会就外出学习名师的教学经验,他没有什么爱好,一有空就查找资料学习,寻找传统教学与新教学理念的契合点,深钻书本知识,熟练的驾驭教材。孙老师在课堂上极有亲和力,对教学课件的制作、应用也能得心应手,终于成为基层学校的教学骨干。每次中心学校组织的全镇期末统考他所带班级的成绩总是稳居上游,学校每学期组织教科研活动,孙老师总是率先垂范。他为孩子们的付出得到了全体家长的一致认可!二、关爱留守学生、倾心付出农村学校几乎都是留守学生,在孙老师的班里父母离异的孩子有四五个,在他细致、耐心地教导下,他们都能自立自强、愉快地融入班级大家庭中。记得孙老师班上有个叫张卓的学生,在他3岁时父母离异后都不管孩子,爷爷奶奶又年老多病,从小在缺少父爱母爱的家庭长大,经常蓬头垢面,和同学三言两语不和就挥拳相向,不论男生女生都有点厌恶他;作业想做就做,即使做也是草草了事。为了让张卓上进,孙老师思考着:对待这样的学生不能简单的批评了事,那么从哪里才能打开突破口呢?有一次,孙老师见他在认真地写作业,就走过去,俯下身子对他说:“孙老师相信你这一次作业一定比别人写得好。”并在一旁指导、督促,果然这次作业比以往做的都好,孙老师及时当着全班同学表扬他。随后,学校组织朗诵比赛,孙老师也鼓励张卓参加,在孙老师的耐心辅导下,张卓在这次朗诵比赛活动中获得了二等奖。张卓的进步得到了老师和同学的认可,他也“颠覆”了以往的形象——衣着整洁,面貌焕然一新。后来,孙老师又趁热打铁安排他当劳动委员,并推荐他在学生会值日,他不仅学习成绩有了明显的进步而且也能与同学们友善相处了。学生身心健康主要来自于家庭环境。作为班主任,他尽其所能给予学生关心帮助,以排解学生来自于家庭的压力。孙老师班级有个男生马浚伟,他家是村里的贫困户,该生平时穿着脏兮兮的,脚上总是穿着手工做的杂色的或蓝或青的或红色的布鞋,平时一双迷茫无神的眼睛总是显得怯生生、自卑无助,见人也总是低着头。2015年9月的一天中午,孙老师走访来到他家,他奶奶坐在堆满棉花的堂屋剥棉花,一把鼻涕一把泪,声泪俱下跟孙老师诉说家里的不幸。儿子以前是木匠师傅,在孙子出生后就精神出了问题,家里唯一的依靠儿媳也离家出走了,儿子这10年一直都在家呆着,老头也不在了,祖孙三人,就靠政府低保,种4亩棉田过日子。他默默地记下她家的电话号码,跟做家装包工的弟弟说了他家里情况,叫他带着马浚伟的父亲试试,看能不能把木匠手艺捡起来做装潢,弟弟刚好很缺人手,叫他过去每天都有活干,开始手把手的教他干些基本简单的事情,并且当天兑现工钱,这样马浚伟的爸爸就越干越起劲。其实当初他弟弟也很是担心,生怕他犯浑,马浚伟的爸爸从开始只能赚半个工的工钱开始,渐渐的能做到一个工了,看到每天能挣钱,家里开始有了欢声笑语,从家访到过年三个多月马浚伟爸爸赚了1万9千多元,钱不是很多,但是马师傅从一个基本丧失劳动能力的人能做木匠装潢师傅挣钱了,这无疑是改变了一个家庭的命运。马浚伟的奶奶和儿子专门来他弟弟家道谢,不胜感激地说:“你们兄弟是大好人!是我家的恩人!挽救了我们一家人!我儿子终于能挣钱了,儿媳也回