文档介绍：:..计算机技术论文计算机教学论文浅谈中职计算机专业教学摘要:计算机技术更新换代快,中职计算机专业教学也要跟着变。本文就如何改善教学现状,从模式与方法的角度,做了一些有益的探讨,具有重要的指导意义。关键词:计算机教学教法探讨计算机作为现代职业教育的必修课,随着经济社会的发展,已逐渐深入到人们工作与生活的方方面面。目前,中职学校计算机专业毕业生的专业能力还是存在着一些问题,不少学生理论没学好,实际操作也不过硬,许多学生既不能很好地运用软件,又不能独立解决实际的计算机硬件问题。如何改进计算机专业的教学现状,提升学生的专业技能,已成中职的难题。—、中职《计算机应用基础》教学现状1、 内容更新慢。目前,中职计算机专业课程设置没有突出中职特色,与高职差不多,内容跟不上科学技术发展的节奏。另外,教材的选择过于随便,不考虑学生的实际情况。过于简单的教材学生学不到东西,过难的教材学生又接受不了;计算机专业和非计算机专业也是同…教材;教材和软件系统不能及时更新,常常出现教材与上机试验软件不配套的现象。2、 条件改善难。-边是计算机技术正在日新月异地发展,一边是计算机专业教学设施如实验机房、多媒体教学设备等由于资金不足而不能及时配备,造成理论教学与实际严重脱节。再加上客观条件限制,如机房网络经常瘫痪无法实现系统教学、电脑配置太低、键盘鼠标不灵等等,无法进行深入的教学工作。而在信息高度发达的今天,计算机已经成为人们获取信息最快捷而且最方便的手段,会不会使用、维修计算机,熟练地掌握一些常用的计算机软件,进行常规设计与制作,已经成为将来立足社会、适应社会发展的基本风向标。学校应该在硬件设施方面给学校以财力、物力的支持,迅速改变目前各校硬件设备水平参差不齐、网络教学落后的被动局面。3、理实常脱节。计算机应用基础课程是中职计算机专业一门以理论为基础、实践操做性又很强的专业基础课。理论是基础,实践是手段,应用是目的。目前,部分学校由于条件的限制,计算机配置低,保养不到位,实训开出率有限,学生上机得不到保障,操作技能得不到强化。:、中职计算机教学改进策略新课标下,《计算机应用基础》的教学目标就是使学生具有较强的信息意识,了解计算机及计算机网络的日常使用知识和技能,掌握使用计算机去解决实际问题的方法和步骤,真正将所学知识应用到实际生活和学习中去。针对中职计算机教学中所存在的问题,还需做如下改进:1、注重启发,培养学习兴趣。俗话说:“兴趣是最好的老师。”要让学生带着兴趣学习,从学习中感受快乐。计算机应用基础课程的实践性决定了它的创造性特点,我们教师应注重方法的讲究、模式的创新,要创造性地“授之以渔”,让学生学会举一反「的方法。讲解时,应重在点拨,启发诱导。发现学生出现操作失误时,教师最好不要直接点出与纠正,先要提示,然后耐心引导,让学生自己纠止错误。这样,学生对错误的印象才会深刻,记忆才会牢固,成功的体验才会喜悦。2、 改进教法,强化实践教学。在教学实践中,-是引导学生多动手操作,以此作为教学的首要目的。硬记命令并不是我们教学的初衷,要求学生学会操作才是我们的最终目的,通过实际操作获取知识是一切教学活动的支点。二是实施多媒体教学。随着现代教育技术手段的广泛运用,课堂教学越来越活起来。多媒体技术以