文档介绍：《〈世说新语〉两则》教学设计
教学目标
,积累常见的文言词语。
,理解文章大意。
,理解人物形象的性格特点。
。
,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。
教学重点、难点
,积累常见的文言词语。
,理解文章大意。
,理解人物形象的性格特点。
教学时数:两课时
第一课时
教学要点:
《咏雪》中常见的文言词语。
,理解文章大意。
。
教学内容与步骤
第一课时
一、导入设计
多媒体展示雪花纷飞的图片,学生赏析。你觉得雪花像什么呢?用什么比喻好呢?
学生给雪作比喻,教师导入课文:你们想知道古人用什么来比喻雪花的呢?
二、作家作品
请学生展示搜集到的资料,教师明确。
刘义庆,南朝宋彭城人,曾任荆州刺史,爱好文学。
《世说新语》是六朝志人小说的代表作,古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门,《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》选自“方正”一门。
三、诵读课文,把握感情。
。
要求学生边听边注意正音和句读,把握感情基调,体会语感。注意下面的读音:
谢太傅(fù)雪骤(zhòu)无奕(yì)谢道韫(yùn)尊君在不(fǒu)可拟(nǐ)柳絮(xù)
。
要求把握人物对话的语气、表情,注意节奏。
,注意句读、语调等。
四、疏通文意,夯实基础。
小组内合作疏通文意,不理解的请教老师。
请学生展示学习成果,教师点拨明确。
注意下面词语的解释:
【内集】家庭聚会。
【讲论文义】讲解诗文。
【俄而】不久,一会儿。
【骤】急。
【差可拟】差不多可以相比。差,大致,差不多。拟,相比。
译文:一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
五、把握内容,整体感知。
学生思考下面的问题,小组讨论交流。
1.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
,“儿女”的含义与今天有什么不同?
、柳絮因风起两个比喻,哪一个更好?
,有什么用意?
学生展示,教师明确。
、欢快、轻松。
2.“儿女”犹言子侄辈,指家中年轻一代人。今之“儿女”则专指子女。按:“儿女”在古诗文中亦有专指子女的用法,如杜甫“遥怜小儿女,不解忆长安”(《月夜》)“昔别君未婚,儿女忽成行”(《赠卫八处士》)诸句中,“儿女”皆指子女。
:一种意见认为“撒盐”一喻好,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪