文档介绍：拥有童心,和孩子一起成长
冠县北陶肖城小学宗新民
摘要:
我已经在教育教学工作岗位上工作了十年,并且一直担任班主任,在这十年里,是孩子教会了我纯真,是孩子给了我无限的幸福,而今学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和李镇西老师的《爱心与教育》后认为作为班主任需要拥有一颗童心,和孩子一起成长。一、拥有童心,走进孩子的情感世界;二、拥有童心,做到言传身教;三、怀一颗童心,构建和谐班集体;四、拥有一颗童心,发展学生的个性。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心,让我们都拥有一颗童心吧,和孩子共同谱写幸福!和孩子一起成长!
至今,我已经在教育教学工作岗位上工作了十年,并且一直担任班主任。这十年里,有欢喜有忧愁,有快乐有痛苦,但是我为自己是一名班主任而骄傲,因为在这十年里,我和孩子一起快乐,一起痛苦,是孩子教会了我纯真,是孩子给了我无限的幸福。对于如何做好班主任,如何使我们的孩子健康快乐的成长,我不断的探索着,学习着,而今学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和李镇西老师的《爱心与教育》后我有了更深刻的认识,我认为作为班主任需要拥有一颗童心,和孩子一起成长。
一、拥有童心,走进孩子的情感世界
我们的教育的失败往往就是因为我们的教育者缺乏童心,作为老师总是用成人的眼光看孩子,但是孩子有自己的天地,有他们的想法,他们对任何事物都感到新奇,充满了幻想,喜欢游戏,爱提问题。可是我们老师呢,总让孩子“规规矩矩”,总想让孩子照着自己的思路去发展。爱学生就必须把学生当做自己的朋友,去感受他们的喜怒哀乐,每个孩子都有什么兴趣,他有哪些快乐与痛苦,同学之间,家庭中都发生了什么事情……作为老师都应该去了解,不能自视比学生
“高人一等”,不应该是“居高临下”,而应是发自肺腑的,让他们感受到,你和他们就是朋友,你就是他们中的一员,你和他们就是同一棵树上的两片叶子,是他们的大哥哥,大姐姐,愿意对你说心里话,愿意对你说他们的烦恼与快乐。
我刚刚接班时发现有一个孩子很特别,作业拖拖拉拉,总是完不成,一问就说忘记带了。上课时沉默寡言,从不举手,学习成绩很不理想,我把他叫到办公室谈话,可是他就是一言不发,无论我好说歹说,他就是铁了心的不说话。我真的不知道怎么办了,只好让他回去。我反复思考,冷静的想了想觉得自己应该换一种方式。于是我课下向其他同学询问了他的情况,当我得知了他的家庭环境后,我不禁心颤了。他父亲在外打工还经常惹是生非,回到家后对他也是不理不睬的,对于母亲是非打即骂,母亲无奈之下选择了离婚,他跟奶奶一起生活,可是奶奶天天打麻将,对他也缺乏关心,他放学后,还要自己做饭,因为遭遇家庭变故,本来活泼的他变得沉默寡言了,也不爱学习了。我简直惊呆了,多么可怜的孩子,即使是一个成年人这种情况也是难以承受的,更何况他还只是个十岁的孩子,作为班主任的我是多么的不合格啊,我深深的自责着。为了保护他的自尊心,我什么都没说,我开始悄悄的关心他,对于他犯得错误不在言辞犀利的责怪,而只是提醒,轻轻的提醒他记着带作业,记着洗洗脸,洗洗衣服,记着自己也很优秀的。课上让他回答简单的问题,表扬他学习努力了,表扬他爱发言了,表扬他乐于助人了。渐渐的他不再排斥我了,开始跟我说话了,课上也偶尔会举起小手了。瞅准时机我开始跟他聊天,有时候一两句,有时候是三四句,渐渐地他对我敞开了心扉,把自己的家庭情况告诉了我,