文档介绍：关于单亲家庭孩子学校教育的一些体会
随着现代社会日新月异的变化,给我们生活在这一时代的人提出了各种各样的挑战,也给我们的生活造成了很多不稳定的因素,其中,也包括我们的家庭。在我国,离婚率年年上升,这给离婚后孩子的教育问题造成了很大的影响,单亲或重组家庭成长起来的孩子性格容易孤僻,情感会比较敏感,脆弱,而表现出来之后就会有行为上的偏差。作为一名班主任,每接一个班级都会遇到几个单亲家庭的孩子,对于这些孩子的教育问题,我在不断地思索、实践中获得了几点体会:

我们班有这样的两个孩子:小鹏,父亲病逝,母亲靠打零工独自一人抚养孩子,还要面对孩子父亲生前看病所欠下的债务,在如此生活重担面前,对于孩子她只能让他穿暖吃饱,这样的母亲我已经觉得很伟大了。但孩子的教育却成了一大问题,小鹏在学校的表现一直很差,三年来,从未主动认真地完成过作业,他和同学交流的方式就是打架、骂人,同学们都不喜欢这个上课捣乱,下课搞破坏的同学,因此他越发孤僻,几个科任老师和我交流时也表现出对他的无奈。
涛涛,父母离异,他随父生活,父亲在他上二年级时再婚,由于觉得亏欠孩子,所以对他溺爱有加,对孩子的行为习惯根本就不管,所以导致孩子来学校之后不断和其他同学打架,连上课也骚扰别人,根本不知道什么叫规矩。他总像幼儿园的小朋友一样,惹得大家都很烦,而且不知道他什么时候会给班上惹麻烦,批评、教育无数次对他都不起作用,我和科任老师们都觉得很无奈。
作为他们的班主任,我虽感无奈,但我却不能放弃,因为他们还是初升的太阳,这是决定孩子一生的小学阶段呀!

像这样的孩子,家长不管,作为老师我们又能怎样呢?我一直在反思、探索,希望找到一个机会、一个台阶,让孩子们能早日走出这个混沌、模糊的时期。
我终于找到一个机会,一天中午,我在教室里批改口算作业,无意中的一回头,发现小鹏站在我的身后,非常专注地看我改作业,我试着问:“你会改吗?”他害羞地说:“会!”我鼓励他说:“帮老师改改这几本好吗?”他郑重地点了点头,接过我手中的作业本,认真地批改起来。随后我检查他一题都没有改错,我在班级里好好地表扬了他,看着闪耀在他眼中的亮光,我知道我的关注已经触动了他心底的那根弦。
再说涛涛,一次试题简单的考试,他考了85分,我表扬了他,同时对他说:“你本来可以考90分的,知道为什么没考到吗?”他低下头,小声地说: