文档介绍：根据自己对访谈的理解,自行设计“幼儿教师职业幸福感现状”访谈提纲访谈法一、访谈法的性质二、访谈法的类型三、访谈法的程序与要领一、访谈法的性质访谈法的概念访谈法的适用条件访谈法的优点和局限访谈法的作用访谈法的概念访谈法是研究者通过与研究对象有目的的交谈收集研究资料的一种方法。访谈法的适用条件被访谈者具备一定的感知理解能力和语言表达能力想深入了解态度和观点想了解被访谈者对某一事件的描述访谈法的特点灵活性访谈法可以通过追问,对感兴趣的行为表现、活动结果“刨根问底”。例:小学生在计算时经常出错,15-8=13。仅分析作业,无法知道为什么错,及时与儿童对话,发现:儿童认为5比8小,5减8没办法减,只能用8-5,等于3访谈法的特点交互性与其它研究方法相比,访谈法最显著的特点是访谈者与被访谈者之间的直接交互作用。谈话双方的心理特征、态度、期望、动机、知觉和行为等相互作用。访谈法的特点目的性与规范性日常谈话--随意自由的人数也不是固定的研究访谈--访谈人数、谈话内容、谈话程序都有明确的规定。访谈法的局限受限于被访谈者的感知理解能力和表达能力访谈信息不易量化处理样本量小人力物力消耗较大访谈情境非标准化,情境会影响访谈对象的回答