文档介绍：NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden中美社会工作教育比较论文内容摘要:对比中美两国社会工作专业建设发现,中国社会工作专业潜在的人才需求巨大,但在发展的初级阶段仍存在课程设置不科学、教育管理不规范、就业环境较差、专业的社会影响力不高等现实问题。中国应该借鉴美国的成功经验,完善相关的配套措施,加强各部门的联动,以需求拉动社会工作的专业建设,建设致力于解决本国现实社会问题的社会工作专业。关键词:比较,社会工作教育;一、社会工作及社会工作教育目标的界定(一)社会工作的界定中国社会工作发展起步比较晚。由于在中国城市中,单位制解体后,居民委员会承接了大量的社区服务,所以一直阻来,人们往往会把社会工作与居民委员会里的工作联系起来。他们中根多人运用艺术的手段为社区居民排忧解难,为弱势群体送上温暖,解决邻里纠纷,但这些还不是真正意义上的社会工作。随着社会生活的多样化,人们生活水平和实际需求提高,社会工作专业化和科学化的程度也得到了很大的发展。它涉及方方面面,贫穷问题、失业问题、婚姻家庭问题、妇女问题、残疾人问题、青年问题、老年问题等等都是社会工作者的职责范围。社会工作(socialwork)在一些国家又被称做社会服务(socialservice)或社会福利服务(socialwelfareservice)。尽管在实务操作层面上,各个国家的社会工作性质及其工作领域大致相同,但在理论认识层面上人们对社会工作的认识却是仁者见仁,智者见智,尤其是在对“社会工作”概念的认识上不尽相同。联合国在1947年调查各国社会工作教育状况时,33个国家就提交了33种不同的社会工作定义。不间学者对社会工作的界定更是五花八门。归纳起来,学者们对“社会工作”的界定大体有五种不同的视角:第一种视角是把社会工作看做一种“活动”。例如,联合国1960年出版的《国家社会服务计划的发展》一书中指出:“社会工作是运用个人潜能与社会资源,以协助个人调适环境的一种方法和技术。”“社会工作是一种活动,用以帮助个人与其社会环境获得更好的相互调适。”∞李迎生根据中国现阶段的国情将社会工作也定义为:“社会工作者运用专业知识与方法帮助社会上处于不利地位的个人、群体和社区,克服困难、解决问题并预防问题的发生,恢复、改善和发展其功能,以适应和进行汇常的社会生活的服务活动,”圆第二种视角是把社会工作看做一种“专业”。例如,台湾学者叶楚生在其《社会工作概论b-书中指出:“现代社会工作或称社会事业,系指由政府机构或私立社团,所从事以协助个人、家庭、团体或社会发挥其潜能,调整其关系,或接触或预防其问题,并改进其生活或促进其福利的一种专业工作。它是一种有组织且具连续性的专业服务,需用现代科学知识与科学方法。”美国《社会工作年鉴》也倾向于认为社会工作是一种“专业工作”。第三种视角是把社会工作看做~种“学科”。例如,在社会工作机构中,我们可能会常常听到“我是学社会工作专业的”。很显然,在这里,“社会工作”作为一门专业能够在大学之中存在,原因就是它已经是一门比较成熟的正规学科了。在中国目前大学的学科设计之中,社会工作就是作为一门学科而存在的,它主要是专门研究、探讨有关帮助人群调整社会关系,解决社会问题的学问。尽管它目前尚未