文档介绍：1998年12月陕西师范大学学报(哲学社会科学版 Dec.,1998第27卷增刊JournalofShaanxiNormalUniversity(。随着信息电子技术日新月异的发展,信息高速公路的推广使用,计算机技术将进一步网络化、智能化。展望未来,全世界科学技术突飞猛进,社会变革瞬息万变,历史的进程将把中国的高等教育卷入现代化的强大旋涡中,高校在教育思想、组织管理、教学内容及教学方法等方面必将受到影响和冲击。如何去适应和面对这种强大的冲击是高校发展中的一个重要问题。毋庸置疑,教育的现代化将成为高等教育改革的重要方面,而教育现代化的发展必将对我国教育观念的迅速转变、教育内容和方法的不断革新、教育管理模式的改革完善带来新的机遇。如何抓住机遇,深化教育改革,提高教育质量,是一个值得研究的问题。下面就高校开展现代化教育技术工作中要注意处理好的几个关系做一些思考。一、教育现代化与现代教育技术的关系教育现代化即是教育自身的发展规律,也是历史发展的必由之路。到21世纪中叶,我国要基本实现现代化,包括实现教育现代化。教育现代化包含四层内容:一是物质方面的现代化,主要是教育物质条件、装备的现代化;二是制度的现代化,主要是教育体制、运行机制、管理体制的现代化;三是知识的现代化,主要指教育、教育体系,即课程、教材、教学方法的现代化;四是价值观念的现代化,主要指教育观念的现代化。教育必须顺应社会进步,必须跟随时代的发展而不断变革。教育现代化是一个复杂的多因素过程,也是一个整体性的发展过程。其中任何一方面孤立地发展,乃至与其他方面的脱节,都不能称之为教育现代化。现代教育技术只是教育现代化的一个重要组成部分。现代化教育技术是信息时代必须的、行之有效的教育手段,教育技术不仅包含人们最容易看到和理解到的教育条件装备的现代化,也包含着与发挥这些物质条件之教育功能(教育观念、培养目标、教育内容等的各方面。教育技术现代化不是添置一些计算机或安装网络就可以的。加强对现代化教育技术的研究和投入,要从观念、机制、环境、软件、教学模式到教学方法等方面去适应改革的需要,加快现代化的发展步伐。二、现代教育技术与教师素质的关系现代化科学技术为教学提供了现代化的教学手段。将声、光、电等科学引入电化教学领域,特别是90年代以来,以电子计算机、通信技术为主的信息技术已取得了长足的发展。电脑化、网络化和信息高速公路的出现,把人类带入了一个崭新的时代,开创了现代教育的新时代。有学者曾撰文指出,多媒体教育和信息高速公路的实施将使教育技术从辅助工具上升为教育的基本形式之一。未来的现代化教育手段都必须通过以计算机为依托的多媒体终端设备,这就对高等学校的教师提出了新的、更高的要求。要求教师的教育教学观念不断更新,对现代化教育教学理论、技术不仅要相当的熟悉,而且要会运用。我国先哲提出“天地之间,莫贵于人”。教育技术现代化,归根到底是教师的现代化,如果忽视了人的现代化,那么教育技术现代化是无法实现的,要使现代化教育技术得到迅速、健康的发展,教师队伍的建设是重中之重,提高教师的整体素质是关键。然而现代化教育技术的发展并不能取代教师的作用,教师永远是教学过程中的主导者,无论是哪一种媒体,要想充分发挥其功能,