文档介绍：论加强高职高专校园文化建设的途径与手段
(作者:___________单位: ___________邮编: ___________)
论文关键词:校园文化高职高专途径手段
论文摘要:高职高专院校学生相对于本科院校而言,在素质教育方面和泛文化方面的积累较为缺乏。作为高校教育工作者,我们要充分利用其在校时间来加强和完善学生个人的文化素养与职业素养,而加强校园文化建设就是除去正常教学手段之外的、非常有效的一种潜移默化的措施和手段。本文就加强高职高专校园文化建设的途径和手段作论述,主要从加强物质文化建设、大力推进精神文化建设、加强制度文化建设和创建正确舆论导向四个方面探讨如何形成独具特色的校园文化。
高职高专院校学生相比较其它高等院校大学生来讲,生源相对集中在二线城市与乡镇、农村,尤其是农牧行业背景下的高职高专院校里,这种情况更为突显。这些学生在中学期间,拘囿于家庭条件和求学环境,绝大多数仅只是为高考做准备,接触的都是应试教育的学习内容,在素质教育方面和泛文化方面的积累较为缺乏。所以我们会看到很多学生入校后不会与人交流沟通,遇到自己解决不了的问题不敢也不知道该如何向人求助,承受着许多本不属于这个年纪的沉重心理压力,部分学生有决心改变自己,但是更多的学生沉默寡言、自卑敏感,总觉得自己无法快速自如地融入校园生活和城市生活。这种现象应该引起相关教育者的重视,充分利用学生在校期间的时间来加强和完善学生个人的文化素养与职业素养,而加强校园文化建设就是其中非常有效的一种措施和手段,对受教育者来说,校园文化建设起到的是一种潜移默化的教化作用。
我们说教育要
“面向现代化,面向世界,面向未来”,基础教育要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,最紧迫的任务就是要转向素质教育。由“应试教育”转向素质教育是当前教育改革和发展的必然走向。而素质教育的内容包括教育要面向全体学生,要注重德智体美劳全面发展,要让学生主动发展,这同样要求我们加强校园文化建设。
总的来说,校园文化是学校物质财富和精神财富的总称,它大体包括物质文化、制度文化、精神文化。众多教育学家一致认为,校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。
本文就加强高职高专院校校园文化建设的途径和手段作论述,探讨如何形成独具特色的校园文化。
1加强物质文化建设,创建良好自然环境
物质文化有较强的直观性,如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。校园文化建设首先应该创建校园良好自然环境入手。高职高专院校校园的物质文化建设应注意以下几个问题:
(1
)物质文化建设要根据学校实际情况因地制宜、切合实际,比如整体规划要合理科学;要体现出德育的教育内容与过程,比如师生共同参与设计与整理校园面貌;要考虑经济、实用的原则;要保持校园环境的洁净,讲求艺术美感;还要维护校园的正常教学秩序,要干净的同时还要安静,创造和谐优美校园环境。
(2)校园物质文化建设要有专人来进行管理和维护,检查要有一定的量化标准,比如要达到校园“绿化、美化、净化”,基本达到卫生无死角,地面无纸屑等等标准。校园要划分出来卫生责任区域,落实到各个班集体。
2大力推进精神文化建设,开展丰富多彩的校园文化活动