文档介绍：浅谈中专实作课中重视培养学生综合素质与能力
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论文关键词:职业中专实作课素质能力
论文摘要:实作课旨在通过教师向学生传授实际操作技艺,培养学生掌握并具备相应的专业技能技巧。在强化学生技能训练和形成的同时,重视教书育人。要加强学生综合素质与能力的培养,使学生具备良好的心理素质、人际交往能力、专业技术能力、创新意识和创新能力、专业技术学习中的自主发展能力。
中专实作课是结合学生专业理论课学习开设的一门技能课。旨在让学生把理论与操作实践相结合,通过接受教师传授的技艺,培养形成熟练的专业技能技巧。但是,应试教育时期,中专实作课往往专注于对学生技能技巧的训练与形成,忽视了“教书育人”和对学生综合素质与能力的培养提高。因此,实作课教师在素质教育中应提高思想认识,转变教育观念,重视教书育人,加强学生综合素质与能力的培养。
一、更新教育观念势在必行
由于素质教育要求,更新教师教育观念势在必行。一是转变目标观。由单一的强化学生专业技能训练和形成,转化为对学生综合素质与能力的培养。二是转变人才观。改变以往以分数论人的偏见,从多样化、多层次、多规格、多方向育人出发,把促进学生综合素质与能力的提高作为培养人的着眼点。三是转变施教观。由以前的只对少数优秀生和学生学习期间负责,转变到对学生群体和进入社会后负责。
二、贯彻素质教育已是当务之急
应试教育是
“为应试而教,为应试而学”,学生、学校和社会都以考试为中心,以分论人。随着社会发展和市场经济对人才素质能力要求日益严格,许多中专毕业生由于在家是娇宠的独生子女,缺乏良好的心理素质和综合能力的历练,面对严峻的就业形势难过求职关;有的毕业生即使进入用人单位后,难以经受挫折与失败,无法独立开创工作局面等原因,最终不得不就业又失业。因此,加强职业中专学生的综合素质与能力的培养已是当务之急。
三、重视加强学生综合素质与能力的培养
由于中专毕业生就业实行学校择优推荐,学生自谋出路,因此,实作课教学应重点加强学生综合素质与能力的培养。培养学生良好的心理素质。一是专业气质。因为气质是个人外在行为对内心素质的表露。因此,教师应引导学生加强知识道德修养,使自己的外在气质与自己所要从事的行业相符合。二是自信心。鼓励他们努力提高专业知识和技能,增强胜任工作的能力,重树自信心。三是坚强意志力和承受压力与挫折的能力。刻意在技能训练中磨练其意志,培养他们承受压力和挫折的良好心理素质与耐挫能力。四是良好的人格素质。教育学生充分认识人格素质是进入社会求职、就业、成就一番事业的基本心理素质和条件。
四、以师表作用和人格魅力育人

“教书育人”是党的教育方针和人民对教育的根本要求。因此,中专实作课教学在向学生传授专业知识、培养技能的同时,还应以“育人”为本位。因为学生毕业后立足于社会,仅有一些专业理论知识和实际操作技能,善与人共处是不够的。还应具有聪明才智、远大理想、高尚道德、科学的价值观等优良品格,才能融入社会,实现自己的理想。实现这一培养目标,必须以教师自身的良好素质和人格魅力为表率去熏陶和感染学生。教师在专业知识和技艺的传授中,注重以自己知识丰厚的良好人文素质;爱岗敬业、关爱学生的高尚师德;勤奋好学的严谨学风;品格高雅