文档介绍：浅论人本理念在幼儿园管理中的运用
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摘要:人本理念自传入中国以来,已经得到广泛的理解与认可,幼儿教育是教育的重中之重,因此幼儿园管理也要相应地与时俱进,运用人本理念进行教师队伍管理、园内行政管理和幼儿行为管理。本文从人本理念的精确定义着手,分析人本理念在幼儿园管理中的意义,最后给出具体的建议。
关键词:幼儿园建设以人为本理念主体
人本理念就是以人为本的理念,以人为本的幼儿园教育就是要把人真正当人,确立以人为目标的教育。只有这种教育,才能把人潜能的开发、能力的提高和个性的张扬作为教育的根本目标。
一、人本理念的准确定义。
人本理念,就是以人为本的理念。以人为本强调人与人之间的和谐、尊重、互信和支持。特别是管理者,不管是政府、企业或其他单位的领导者,都要尊重每一个人——这是最高的管理宗旨。人本理念是现代管理的核心理念。
二、人本理念在幼儿园管理中的意义。
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施,各地学前教育三年行动计划的纷纷出台,大力发展学前教育正成为我国教育事业发展的一道亮丽风景线。
学前教育发展不仅要建设一批坚实安全的幼儿园,更需要建设一支师德高尚、业务精良的幼儿园教师队伍。要实现“基本普及”的战略目标,满足人民群众对学前教育的热切需求,不仅仅意味着入园率的提高,更重要的是学前教育质量的提升,而其中的关键与核心便是教师队伍质量的提升。国际经验也表明,幼儿园教师质量决定着学前教育的质量,高素质专业化的幼儿园教师队伍是高质量教育和儿童健康发展的重要保障。因此,目前世界许多国家都有幼儿园教师专业标准。在我国,通过科学研究与论证制定出适宜、规范的幼儿园教师专业标准,明确合格的幼儿园教师应具备的基本专业素养,并引领和促进幼儿园教师的专业发展,无论对当下还是长远的幼儿教师队伍建设、学前教育事业的健康发展和亿万幼儿的健康发展,都是极其重要的。
三、人本理念在幼儿园管理中的运用
管理就是对幼儿园内各种资源实行有效的分配与组织,幼儿园的管理内容包括幼教执教人员的管理和小朋友的教育管理以及能保证幼儿园教育稳定工作的一系列因素的有效组织活动。而在幼儿园管理工作中,人是最具有积极性的因素,因此人的主观能动性必须在幼儿园管理工作中得到体现,因此我们要运用人本理念,对幼儿园进行有效管理。
1、教师队伍的管理。人是集个性与共性于一身的特殊灵长类动物,每个人生而唯一,每个人的职能都是不一样的,每个人的性格以及能量也都是有差别的。
进行区别划分,让不同分量的教师担任不同的角色,所谓物尽其用,人尽其才就是这个道理。也就是说幼儿园领导必须要知人善任,让每一个人才发出自己的光芒。首先,为每一位幼儿园教师安排一定的试用期,在科学评价机制的基础上调动教师的积极性。因为教师的性格、能力与学识、特长等都是影响教学的决定因素,因此对学科的合理安排有着重大关系。其次,在经过科学的试用期后,将分析所得数据进行整理,适当将教师进行穿插安排。尽可能的让教师实现合作机制来进行教学,安排能力相仿,兴趣相容的教师进入同一个小组,不但能建设有特色的小组风范,还能杜绝强弱鸿沟的出现,达到整体结构的优化