文档介绍：2018全国卷高考小说阅读◆·(1)分析作品结构,概括作品主题(2)(1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术(2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力(3)(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神(2)探讨作者的创作背景和创作意图(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读小说阅读一般有以下的特点:人文性文学性文学类文本阅读题命题特点(一)年份全国卷Ⅰ全国卷Ⅱ全国卷Ⅲ2014年小说叶紫《古渡头》1604字小说刘庆邦《鞋》1595字2015年小说李德霞《马兰花》1486字小说刘震云《塾师老汪》1615字2016年小说李锐《锄》1629字小说【美】迈尔尼《战争》1357字小说贾平凹《玻璃》1503字文学类文本阅读题命题特点(二)年份全国卷Ⅰ全国卷Ⅱ全国卷Ⅲ; ;;。;;、分析和评价作品人物形象的能力;;;;;。;、描写人物等方面,把握文学作品艺术构思的分析鉴赏能力;、分析和评价作品人物形象的能力;。;;;。、表现手法、赏析作品的内涵、品味语言表达艺术的能力;;,着重考查考生体会作品重要语句的丰富含意,并综合起来赏析作品内涵、领悟作品艺术魅力的能力;;2、考查理解标题内涵的能力。3、考查理解文中重要词语丰富含义的能力。4、考查体会重要语句的丰富含义、赏析人物形象、理解文意主旨的能力。;2、考查分析作品人物形象的能力;3、考查分析作品结构的能力;4、考查理解标题内涵的能力。;3、考查分析作品人物形象的能力;2、考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力;4、考查对作品进行个性化解读的能力。命题分析通过以上表格的综合比较,可以得出全国卷近几年在小说阅读这一考点上的几个特点:。以现当代的中外名篇或名家作品为主,作品内容具有较强的文学性或审美情趣、具有深刻的现实意义。。题型和分值相对稳定,但2017年略有调整。。(1)问题设计侧重小说“三要素”(人物形象、故事情节、环境)和主题。往往在以下题型中选择4个考查:①把握故事情节(含“探究情节设计的合理性”);②揣摩人物形象;③注意环境描写;④概括(或探究)主题;⑤品味赏析语言;⑥赏析艺术技巧;⑦理解及鉴赏小说的标题。(2)问题的切入点较小,问题较具体。集中于分析综合和鉴赏题。(3)更趋向关注对人生、对社会的思考。集中于探究题。如何读懂小说小说的常识(一)小说的概念小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,来反映现实生活的一种文学体裁。1,小说的三要素:2,小说的主题3,关于小说的表达技巧:人称运用;不同顺序的作用;明确各种描写的特点和作用;小说表达技巧常见提问方式;小说表达技巧解题基本思路。4,小说标题的作用:5,小说的语言特色:6,塑造人物形象的方法:一、小说的知识建构1、三要素及相关特质:人物:分析形象、性格主要、次要、线索(“我”、“物”)角度:正面、侧面; 方法:外貌、语言、动作、心理、细节情节:分析特点、概括情节开端、发展、高潮、结局顺叙倒叙插叙补叙?矛盾冲突是基础和动力,人物性格决定进展趋向环境:分析作用(自然环境暗示社会环境的)交代时间地点或提供背景、渲染气氛、烘托形象性格、推动故事情节发展、深化作品主旨。主题是目的人物是中心环境(二)、要素间的多边关系☆3环境烘托人物环境影响情节(铺垫、推动、贯穿、线索)环境服务主题☆2情节塑造人物情节反映主题情节关联情节(铺垫、推动、对比)题目主题人物情节☆1人物(次要、线索)侧面烘托,个性鲜明牵线搭桥,推进情节渲染氛围,奠定基调升华主题,画龙点睛