文档介绍：浅谈网络对中学生数学学习的能力影响
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对于令人头痛的中学生上网问题,不能视而不见,不能禁止,只能加以正确引导。本文主要从以下几方面对如何培养中学生利用网络进行数学学习的能力作了简要阐述:(1)如何树立正确的网络学习观(2)如何培养网络学习数学的能力(3)如何培养网络数学合作学习的能力
一、问题提出
在科学技术飞速发展的今天,互联网遍及了世界的各个角落,它方便、快捷、不受时空限制,互联网上信息资源丰富,知识面广,但是不可避免地也包含着一些弊端:网上虚拟婚姻、网恋、聊天、色情和游戏等等。这些对中学生不利的因素会给学生带来严重危害。现在对上网感兴趣的中学生越来越多,这引起了学校、家长和社会的关注和担忧。面对上述令人焦虑的问题,我们教师应该做什么?怎么做?是禁止学生上网、让他们远离网络,还是正确加以引导使之善待网络而从中获益呢?
二、问题解决
随着新课改的实施,教师已不仅仅是过去所倡导的“传道、授业、解惑者
”了,如今的教师地位已经发生了明显的变化:由“讲师”变成了“导师”。相信广大教师都能从“大禹治水”的故事中得到启示:对于中学生上网之事宜“导”不宜“禁”。那么作为一名数学教师应该如何引导中学生善待网络从而培养中学生正确利用网络进行数学学习的能力呢?下面笔者就结合自己的教学实践谈一点认识。
1、因势利导,树立正确的网络学习观
从哲学的观点来看,一物有一弊必有一利。网络也是如此。作为一名数学教师,我们不仅要看到网络的害处,更应该看到它的有利一面,从而适时地正确引导中学生利用网络进行数学学习。当看到有的学生因为迷恋上网而荒废了学业时,我们教师应该想方设法去转变这种状况。比如,可以召开班队会,就某某同学经常上网聊天,打游戏影响了学习一事展开讨论,分析其害处,从而惩前毖后;同时教师还要抓住学生对网络的好奇心,向学生介绍网络上的各种信息资源,引导他们正确区分哪些是对我们有用的资源,哪些是有害信息,使他们对网络有正确的认识;教师可以鼓励学生利用黑板报介绍网络知识、有益资源站点:国内外著名的数学教育网站,校园网络,数学BBS论坛等。当然,教师还要和学生家长多联系沟通,鼓励中学生限时上网,利用网络去搜寻有用的数学知识,进行有效的数学课外学习。
2、指点迷津,培养网络数学学习能力
众所周知,网上资源极为丰富,但是分布特别广泛,对于中学生来讲,要快速查找到想要的数学知识很难。那么,学生如何才能利用网络进行有效的数学学习呢?我认为教师在实际教学中应注重培养中学生在网海中快速寻找有用数学资源的能力。
,课后留上网任务

在介绍数学知识时,可以给出有关的网站信息,让学生按图索骥。学生可以通过做数学游戏复习数列知识,同时也锻炼了学生的大脑。学生通过经常上网查找数学信息,渐渐地也就熟练了在网上搜索有用数学知识的方法和技巧。
,取长补短
在网络上查找信息的方法很多,有用的网站也很多。教师可以组织学生在课余进行交流,共同探讨在网络上搜索信息的技巧,共享有用的信息资源。另外,学生之间和师生之间还可以通过网络进行交流。比如,在接一个新班时,我会把我的QQ号码和邮箱地址给学生,告诉他们课下如果有什么问题可以通过网络和我