文档介绍：浅议职业学校如何学习制作多媒体课件
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摘要:计算机辅助教学已经被广泛地应用在现代化的教学中,而多媒体教学又是其中的一种常用方式,教学人员可以通过自己设计的多媒体课件通过人机交互的方式帮助学生更好的完成各类学科的学习,该方法为广大教师制作丰富多彩的动画课件,提供了基本思路,有一定的借鉴意义。
关键词:多媒体教学多媒体技术flash课件
计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋向。cAl的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。“多媒体教学”的出现,打破了传统教学的“单向传播模式”,真正使学生成为了学习的主体。各种多媒体教学课件的涌现已经成为教师讲课的主要工具,在课件中添加更多交互式的功能,向学生传达更多的信息已经成为课件制作的趋势。
一、多媒体教学
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。
二、多媒体技术
多媒体技术是一种把文本、图形、图像、动m和声音等不同形式的信息综合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制,能支持完成一系列交互式操作的信息技术。多媒体技术的最大的两个特点是集成性与交互性。目前,能够将这些文本、图像、声音、视频等多媒体内容结合起来的制作课件的软件有很多,如Powerpoint和Authorware等,但Flash具有比其他软件更为明显的优势。
Flash课件的优势
。flash赋予制作者极大的想象空间,凡能设计出,flash几乎都能制作出,这使flash课件灵活多变,交互性极强,可以通过按钮和actionscript脚本控制课件放映的各部分,引起学生极大的学习兴趣。
。Flash可以导人图片、声音、视频文件等,将不同形式的信息综合运用于课件制作,不仅可以给学生强烈的视听冲击,还可以加强对学忆。
容量小。flash对图片、声音的压缩率很高,可以导人多种格式声音以及容纳多种格式多张图片,生成的元件可以反复使用,且最终生成的swf文件也不太大。
三、Flash课件制作的流程
,编写课件脚本
这一步骤是设计和制作多媒体课件的基础,我们在进行该项
“工程”之前所必须。我们应该仔细分析教学内容,将各教学要点细分,哪个部分需要文字描叙,哪个部分需要图像表达,哪个部分需要通过声音来突出,哪个部分需要影视或动画更有利于说明,并编写与之相应的文字脚本。

有了第一步的基础我们就可以进行素材的搜集和制作工作,由于国联互联网的普及,我们首先考虑到的就是从网络上得到与自己制作有关的素材,好的素材可以使课件外形美观、生动、形象甚至达到事半功倍的效果。当然课件中大部分的素材是比较有针对性和专业化的,此时我们就需要自己来制作所需的素材,注意我们所提及到的素材不仅包括图像、声音、影视和动画还包括文字。
(1)文字素材的制作
我们可以通过Windows自带的文本编辑工具如“写字板”、“记事本”来制作文字素材,并将文字素