文档介绍：试论如何提高技工学校课堂教学效果
(作者:___________单位: ___________邮编: ___________)
作者:万书萍陈自力孙凤平

【论文摘要】技工学校是以培养具有专业知识和职业技能的学生为主要目的。因此,我们要充分认识课堂教学的作用,根据学生特点营造活跃课堂,采取启发式教学,激发学生学习兴趣,还要理论与实际相结合,发展学生思维能力,只有这样才能产生良好的教学效果,课堂才会成为学生学习的乐园。
[论文关键词】提高课堂教学效果技工教育
,让课堂魅力四射,使学生真正成为课堂的主人。笔者认为,教师必须真正走进学生心灵。了解学生,因人施教。这样才能让课堂真正成为学生学习的乐园,学生在快乐中学习,只有这样才能收到良好的课堂教学效果。
笔者通过多年技工教育工作实践,认为要让课堂充满魅力,教师点拨生动活泼,有声有色引人人胜。学生学得开心,灵活,主动,其乐融融,乐在其中,让课堂真正成为学生学习的乐园。必须按以下几个方面组织课堂教学:
一、充分认识课堂教学的作用
(一)要提高教学效果就必须对课堂教学有充分的认识。只有认识了课堂教学才能指导教学的方向,才能顺利的完成教学任务。根据技工学校的教学要求,技工学校的教学分成理论教学和实习教学两部分。这样的教学模式是由技校的教学特点决定的,这两部分都需要通过课堂教学来完成,而理论教学更依赖于课堂。学生通过课堂的系统学习,提高在实践中分析和解决问题的能力。从而提高自身的综合能力。
(二)教师课前积极准备,是提高课堂教学效果的保证。教师在课前准备充分,认真备课,是提高课堂教学质量的保证。因为
“。”在课堂教学中不仅要让学生学会书本上的知识,,新的国家标准(专业课课本国标还是老的)。这样就挺高了课堂教学的整体水平,让学生增长了见识,提高了学生的听课积极性,培养了他们分析问题、解决问题的能力。
二、营造活跃课堂,达成课堂教学目标
老师想要建构一个民主、和谐、温馨的教学情境。,。另外,教师还要理解学生的心情,宽容学生的小错误,耐心指导学生,循循善诱。当学生取得可喜成绩时,应为他们欢呼,为他们雀跃,这样就可增强学生的自信心。比如:笔者在授课过程中,总爱向学生提问,或者同学生一起讨论问题。当学生回答正确时,笔者总是带领全班同学给回答问题的同学鼓掌鼓励,,也给其他同学提了神。:
“你学习悟性真高!”、“你的表达真精彩!”、“你的口才真好!”等,对待学习上困难的学生,笔者总是充满诚心、耐心,悉心辅导他们、激励他们,“你一定能读好!”“你很有潜力,要有耐心”等话语成为了笔者的口头禅。慢慢地让自信走进他们的心灵,拨动他们的心弦,激发他们学习兴趣。使他们感知老师就是他们的良师益友,课堂就是师生共同学等的,于是在轻松愉快的师生合作中,教师实现了课堂教学目标,学生实现了课堂学习目标。
三、采取启发式教学,激发