文档介绍：谈广告设计专业本科生培养目标与实现
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内容摘要:高等学校的广告设计专业教育学应当以专业教育为中心,必须正视市场的趋势及其特殊性,以社会需求和学生的毕业去向为导向,重视艺术实践能力培养,在广告业界和社会公众参与和监督下实现培养广告专业高素质应用人才的教学目标。
关键词:广告设计本科教育培养目标

中国广告市场从2006年开始全面开放,但是,目前我国广告教育的现状却不容乐观。“广告教育存在一些专业理想黯淡、专业精神失落的现象,专业形象一定程度上被社会扭曲,广告教育界的专业使命出现弱化。”一些高校广告学专业毕业生求职就业非常困难,感到在校期间没有学到多少有用的专业知识,学生甚至后悔选择这一专业,很多急需高素质广告专业人才的单位又招聘不到符合岗位要求的毕业生。因此,培养快速发展的广告业所需要的高素质设计人才是当前高校广告专业本科教学的主要目标,也是当前本科教学的重要课题。

一、当前广告专业本科教育存在的问题

“广告学是指研究广告的本质特征和广告活动过程及其运动规律和表现艺术的科学。”是包含理论、历史和应用广告学等领域综合运用多学科知识理论发展成熟的独立学科。但是一些高校对此缺乏理性认识,对待广告学科的“虚无主义”影响着高等广告教育的健康发展。一些高校在尚不具备条件的情况下纷纷开办广告学专业,使得发展速度与教学质量不匹配;不同的院校依据不同的学科优势强调某种类型知识的重要性,导致广告学专业的教育教学与经济社会发展现实脱钩。一些学校的广告学专业是由无广告实务经验的人主持和管理,课程设置杂乱并存在因人设课、因设备设课和因无人不设课等问题,轻视广告专业课程和实践环节,错误地认为这些课程可以等到工作单位再学,大学主要是打“基础”。这种现象严重偏离本科教育学业标准和偏离了广告学专业本科学生的培养目标,有些还盲目地认为这样做是“加强”素质教育和通识教育。

二、实现人才培养目标应重视艺术实践能力培养

广告是操作性极强的专业,又是发展变化快速的行业。“企业招聘首先选快手,上手慢了肯定不行。上手慢的后劲也不会大,连位置都抢不上,也就没有机会发挥后劲了。”本科教育时间是有限的,而社会的需要是无限的。谁都不可能在有限的时间里培养学生无限的能力,只能努力培养学生具备可持续发展的能力,也就是培养学生持续的学习知识和运用知识的能力,艺术设计实践能力。
艺术人才的基本标志就是运用知识能力和艺术实践能力,有学历不等于有知识,有知识也不等于有能力。广告业界需要的是能将理论运用于实践,并且能为企业创造价值的专业人才。广告学设计专业应用性很强,设计人员的专业水平关系到企业或产品的成败,但是一直以来学校和社会的认识却大相径庭。国内外实践已经证明,广告人才培养必须与市场相结合,从理论到理论很难把握市场实际需要的东西。只有培养出广告业界需要的、达到培养目标的能力型高素质专业人才,才能真正实现高等教育的教学目标。目前,欧美发达国家已经十分重视这种应用型专业人才的实践能力培养。比如,英国高等教育开始向职业化教育靠拢,美国密歇根州立大学、宾夕法尼亚州立大学等一流大学的广告学等专业,也都是在强调职业化训练的基础之上培养重视研究之风。

三、学生