文档介绍：高校贫困大学生心理探析及对策
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摘要:近年来,随着高校改革的逐步深入,贫困大学生人数也逐步增多,他们的心理问题也日益突出。从阐述贫困大学生心理问题的表现形式,为解决贫困生的心理问题提出了一些基本意见和建议。
关键词:贫困大学生;心理特点;对策

1高校贫困大学生的现状

1994年以来,教育部在总结招收“自费生”和“委培生”经验的基础上,对高等教育实行了“并轨”招生、交费上学、双向选择就业等重大改革,一个由国家、社会、学校和个人分担高教培养成本的机制已逐步形成。伴随着交费上学,使一部分来自贫困地区的贫困大学生上学出现困难,加之近年来高校扩招,又进一步增大了贫困大学生群体。据统计,目前在我国一般高等院校中,家庭经济困难的学生约占15%-30%,特别困难的学生超过10%。在这种经济困难、后顾之忧没有解决的情况下,他们难以安心学习,于是产生了许多的心理问题,进而导致言行上的非正常表现,给高校的思想政治教育和日常管理带来了困难和新的难题。

2贫困大学生的心理特点

贫困大学生与非贫困大学生作为同龄人,成长在大学校园的同一屋檐下,由于家庭经济的贫困,使贫困大学生在个性特征上与非贫困大学生表现出很大的差异。贫困生的心理特点主要体现在以下几个方面:

贫困生由于经济拮据,经常要为生活犯愁,这与那些吃穿无忧的学生形成巨大的反差。面对这种反差,其心理上所产生的刺激是巨大的,使他们产生心理不平衡,久而久之,他们情绪低落,对前途悲观失望。有些学生总认为自己是世界上最不幸的人,觉得世界很不公平,缺乏战胜贫困的信心和勇气。

有些贫困生由于经济上的原因不能融入到集体中去,把自己当作“另类”看待。对同学与老师的好意总摆脱不了被施舍的感觉,在心灵深处设置了一道屏障,于是有意无意与同学疏远,尽量少参加班级活动,不愿与同学和老师交往。在人际交往中,他们不希望被人特殊对待,从而加重他们的心理负担。但理智与现实却不容他们拒绝和脱离他人,这种矛盾的心理,往往驱使他们走向自我封闭、孤僻甚至心理畸形。

贫困生经常处于精神紧张焦虑、情绪烦躁不安的痛苦境地。表现为自尊心损伤、自信心丧失、失败感和愧疚感等交织而成的紧张、不安、忧虑、恐惧。一般情况下,适度的焦虑对人体并无害处,有时还会有助于分析和处理所面临的问题,但这种焦虑状态持续下去,就会损害正常的心理活动,严重影响正常的学习和生活。

因为经济困难,学习成绩差等种种原因,有的学生逐渐地丧失了对学习的信心,严峻的就业形势和复杂的人际关系也使他们丧失了对个人前途的憧憬而心灰意冷,他们消极地对待人生,消极地看待生活中的一切,使整个人生带有浓重的灰色调和悲观色彩,最后甚至自暴自弃。

3改善贫困大学生心理问题的对策

贫困生问题在各高校中已经成为一个普遍的问题,因此,要在了解贫困生心理的基础上,有针对性地采取积极措施,来关心和帮助贫困生,走进他们的心灵深处,在生活上关心他们,在心理上帮助他们,及时帮助他们排解心理阴影,使他们树立正确人生观、价值观,促进他们的身