文档介绍：论怎样提高高校健美操普修课教学的有效性
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摘要健美操是一项充满激情,能够充分表达感情,表现艺术的一项运动项目。健美操是溶于体操、舞蹈、武术,加上音乐为灵魂以的项目,它主要一些动作元素组合后够成操的,学生要学好健美操,必需要喜欢它。本文根据对怎样提高高校健美操普修课教学的有效性进行讨论。
关键词健美操兴趣教学
要提高高校健美操普修课教学,让学生在健美操课堂充满生命的活力,提高教学质量和教学效果,下面就结合本人在健美操普修课教学中,谈谈自己的几点看法:
一、激发学生对健美操的兴趣
兴趣是最好的老师,是引导人们探索某种事物或某种活动的重要动力,有了兴趣从思想上会克服许多外在和内在的问题,达到事半功倍的效果,教师在健美操教学中才会更容易教学,,需要教师根据学生的不同情况正常引导,激发和培养学生对健美操的兴趣。
首先在健美操教学中对动作编排的新颖程度上要提高。教师在编排时,要采用多种多样的元素,动作的内容丰富生动的,动作的变化多样,合理的队形编排,使学生了解健美操的多样性,学习健美操能产生快乐,这样便会充满激情地去接触,尝试里边的快乐,学习积极性就会提高,健美操教学要充分发挥学生的主体作用,积极投入到丰富有趣的练习中去,这样课堂气氛就比较活跃,学习气氛高涨,间接的加快了教学进程,提高了教学效果。其次,音乐是健美操的灵魂,健美操是非常有感染力的,它除有较强节奏感,还会富有丰富的情感。在健美操教学中,我们要了解学生对音乐不同的认识,掌握不同学生的心理特征,尽量选用学生熟悉、喜爱、节奏明快、旋律优美的音乐,例如:《我们必胜》、《洗唰唰》等音乐,这样不仅能放松学生平时学习中紧绷的神经,还能使学生在强烈的节奏中不由自主地练习起来,健美操动作的力度、控制、表情在充满激情的音乐节奏中逐渐展现出来。再者是教师的正确优美的示范,和学生的良好交流也对激发、培养学生对健美操的兴趣有着重要的作用。健美操教学中离不开动作示范,教师示范是否优美,站位和示范面是否合理,直接会影响学生学习的直观性。教师在教学中基本功的扎实,动作力度和控制,正确优美的动作示范,学生通过视觉的导入,会直接影响对所学习内容产生练习兴趣,能有效影响学生的练习效果。因此,教师要充分发挥示范动作的激趣作用,提高示范动作的质量,使其学生从视觉感上产生的特殊效果。健美操教学在师生和谐、融洽的交流中冶非常重要。健美操,不仅具有很强的表现力,而且是一种肢体的艺术语言,它会受个体感情影响,学生们只有在良好的情感影响下,健美操的肢体的艺术语言才能充分表达出来。所以,我们必须要和学生经常沟通,了解学生的心理,建立一种和谐的,彼此尊重的师生关系,既教学生、爱学生,又要指出学生不足的地方,让他们从心底里默认老师的对他们提出的错误,做到
“严而有情,心服口服”,这样健美操教学才能有效率,到达事半功倍的良好的效果。
二、动作与美的结合
爱美是人的天性,爱美之心人人皆有,不管是男生还是女生,都有对视觉美的最求,而女生对美更有一种与生俱来的感受。
健美操更是力与美结合为一体的体育项目,它不仅有着美的本质属性,而且在运动过程中,人体更是一种美的展现。因此,教师在健美操教学中,不能只单一地教授学生基本动作技术,而必