文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________四年级下册地方课程教案)---------------------------------------------------------------------编制:---------------------------------------------------------------------日期:*******教师集体备课教案备课组成员*******授课人年级四年级科目地方授课时间年月日(星期)本课(节)第课时总累计课时课题火烛要小心教学目标:,使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法,会报警。。,使他们能具体问题具体分析。。,乐观向上的态度以及社会责任感。教学重难点:,使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法,会报警。。,乐观向上的态度以及社会责任感。教学方法及措施:教学准备:学生准备:查阅关于火灾自护自救的知识、毛巾、卡片。教师准备:电话、多媒体课件。教学过程:修订、增减一、创设情境,:人多了一点点。(打一字)谁知道这是个什么字呢?(火师板书:火)它有什么好处呢?它不仅有你们刚才所说的好处,还给人类带来文明和进步。但是,当燃烧的火失去控制时,就会给人类造成灾难,形成火灾。(师补充:灾)你们有听说过或看见过火灾吗?谁来说一说。,师生一同观看。,看了这些图片,你想说什么?有什么感受?:是的,火灾是危险的、残酷无情的,我们平时用火要小心谨慎。如果某一天,你突然遇到火灾了,你该怎么办?二、:同学们,火灾通常发生在哪些地方呢?师相机出示森林、公共场所、住宅、工厂发生火灾的图片。火灾通常发生在人员密集、消防意识淡薄的公共场所、社区及家庭、森林、工厂等环境。。如果你身在火灾现场,或者被困在火海之中,你会怎么办?请根据你们搜集到的资料,将你们的意见写在逃生锦囊卡上,看那组同学说得最好,最多,速度最快。二、,形成学****成果,全班汇报。(1)小组一汇报:保持沉着冷静学生汇报时要说出遇到火灾保持沉着冷静的重要性。(2)小组二汇报:迅速逃离①生汇报时要说出迅速逃离的重要性。②辩一辩:小学生应不应该参与救火?(3)小组三汇报:立刻报警①学****如何正确报警。学****报警方法:三迎一讲。②情景模拟:课件出示:小明家住在少岷北路阳光小区3号楼。星期天,他一个人在家里,发现楼下二层的住户家起火了,他该怎么办?谁来帮帮他?③119火警电话可以随便拨打吗?为什么?(4)小组四汇报:火灾发生时如何自护自救当发生火灾时,不仅要拨打119,而且还要进行自护自救,火灾来临时,我们不能坐以待毙,要想办法逃生。学生汇报火灾时的逃生方法。①了解浓烟的危害。②学****用湿毛巾掩住口鼻、弯腰逃生。③当发生火灾时,应走安全通道、不能乘坐电梯、撤离要有序,在公共场所,应听从指挥,防止踩踏。当发生火灾时,门发热时的对策:我们可以用毛巾堵门、到通风口呼救等待营救。四、模拟演练:,刚才学****了这么多的面对火灾的办法,考验大家的时候到了,我们现场做一个火场逃生的演****怎么样?假设我们教学楼现在真的着火了,同学们用你的手绢当湿毛巾,咱们来进行演练。请中间组的同学参与演练。当警报响起时候,看谁会更安全更快速地撤离?其余同学观看后再作评价。。五、总结延伸,,经过了这节课的学****你什么收获?,尽管灾难很可怕,但只要我们平时多掌握一些自救自护安全知识,就会为我们争取到更多的机会,我们的生活依然美好。真诚地祝愿我们每一个人都能够健健康康每一天,快快乐乐每一天,美满幸福每一天。教学反思:*******教师集体备课教案备课组成员*******授课人年级四年级科目地方授课时间年月日(星期)本课(节)第课时总累计课时课题小心易燃易爆品教学目标:;;:易燃物和易爆物的安全知识教学方法及措施:教学准备:教学过程:修订、增减一、情境导入想一想你所见到或听说过的爆炸事故。二、课前热身(1)哪些物质遇明火有可能发生爆炸?(2)加油站为什么要严禁烟火?(3)注意我们身边的与燃烧、爆炸有关的图标。三、合作探究(1)整体感知:本课在燃烧的基础上讲述易燃物、易爆物的安全知识,通过一些安