文档介绍：教学目标:(1)通过活动,使学生喜欢自己、了解自己,能欣赏自己的优点和长处,并为此而感到高兴。(2)使学生正确认识自己,增强自信心,培养学生乐观向上的生活态度。教学重点:教育学生善于能发现、欣赏自己的优点,并树立自信心。教学难点:教育学生在日常生活中保持发扬自己的优点,并不断学****他人的优点。课时:第一课时活动准备1、教师准备:①多媒体课件;②自制优点树图;③贴板书用的课题。2、学生准备:课前收集爸爸妈妈以及其他亲友对自己夸奖的语言。学情:在思想品德的教学中“知”是基础,“行”是目的,而学生良好行为的形成是一个人从“知”到“行”的实践过程。使学生把学****道德观念转化为行为准则,形成自身良好的行为****惯需要教师从小培养。教材分析《我真棒》是教科版小学二年级《品德与生活》上册第一单元《开开心心每一天》中的第二主题,此框内容旨在以主题活动为依托,通过创设生活情境,选择典型范例,让学生在活动中体验、感知、感悟,发现自己的长处,喜欢自己,相信自己,为自己喝彩。爱迪生曾经说过:“自信是成功的第一秘诀”。为此,要创设条件,积极地引导学生充分认识自己的优点,发现自己与众不同的地方。我教学的内容是《我真棒》中的第一个活动主题《我喜欢自己》。教学过程:我喜欢我自己一、创设谈话情境,激趣导入课题老师给同学们带来一个字“宝宝”,那就是“棒”。(黑板上粘贴“棒”字)你们能用它来夸夸自己吗?随着学生的回答相机板书导入课题,今天我们一起学****新的一课(我真棒)。上课之前,老师就自信地对自己说过(我棒!我真棒!我真的真的很棒!)?老师相信这节课一定能开开心心地和同学们上好这堂课,你们同意吗?”“棒极了!请竖起大拇指大声跟老师说我棒!我真棒!我真的真的很棒!”二、我喜欢自己(一)学会喜欢自己,相信自己,为自己喝彩1、学生观看多媒体,说说画面上的四个小朋友是怎么夸自己的。(有个胖子同学充满自信地说:“我长得胖,但是别人都说我胖乎乎的,很可爱。”一个瘦同学得意地说:“我虽然瘦,但是我不那么怕热,夏天比你们舒服。”一个小个子诚实地同学说:“我个子矮,但是很结实。”一个高个子同学自豪地说:“我长得高,可以当篮球运动员。”)“同学们无论是长得高、矮、胖、瘦,都各有自己的长处,所以在生活中,我们不能只看到自己的短处,也要看到自己的长处。2、话优点师:哪位小朋友先自告奋勇地上台展示你的优点呢?在活动中,教师引导帮助学生从多方面寻找自己的优点,不要只注重学****与特长方面的长处。例如:我爱帮妈妈干活,我喜欢笑,我跑步跑得快,我爱看书,我字写得好,我爱帮助同学等等方面进行寻找,拓展他们的思路,从各方面都能让学生看到自己的进步,从而增强他们的自信心。同时,在优点展示的过程中,老师要及时地给予积极的评价。老师更要特别关注那些弱势的,平时表现比较差的学生,让同学们帮他们一起找优点,使他们也同样得到积极的情感体验。3、教师小结:通过同学们的介绍,老师发现原来我们班的同学是那样的优秀,有这么多的优点。教师真为你们感到自豪!其实,我们除了刚才讲的这些优点,还有很多优点呢,课前老师叫大家收集了你的家人、邻居、老师等对你的夸奖,大家收集得很好,现在把它拿出来,谈给你的同桌听一听吧!4、同桌交流课前收集的优点(目的:引导学生多角度来寻找自己的优点,让每个孩子树立自信心)5、媒体展示了文中一位同学写喜欢自己的五个理由,请全班同学齐读