文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________师德师风及教师队伍管理制度教师队伍管理及教学制度一、师德师风建设制度一、师德师风目标责任制度。学校每学期开学与每一位教师签定师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位教师。二、师德师风目标责任互助制度。学校挑选师德好、业务强、思想道德修养高的教师担任帮扶人,实行一帮一。三、师德师风教育制度。学校利用政治学****例会组织学****有关教育法律法规,以会代训,对教师进行师德教育。四、师德师风警示制度。学校为每位教师制作警示牌,警示牌正面是教师姓名,反面是有关师德方面的警示。五、师德师风督查制度。学校设立师德师风问题举报箱,公开监督电话,广泛向学生家长及社会征求对本校师德师风建设意见。六、师德师风考核制度。坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式,对师德师风进行考核,并把师德考核的结果纳入教师教学年度岗位考核内容,与教师岗位聘任、晋职晋级、评先评优、工资分配等切身利益挂钩。七、师德师风集中整顿教育制度。学校在每学期放假前或学期开学前,集中一段时间进行师德师风整顿教育。八、师德师风问题处理报告制度。发现有严重违反师德行为的,学校要及时向教育局据实报告,并立即进行调查处理。九、预防和杜绝教师犯罪制度。加强领导,落实责任,预防和杜绝教师犯罪,校长是第一责任人;加强教师管理,严格规范教师行为。十、优秀教师表彰制度。学校每学期评选表彰优秀教师一次,学校认真总结师德师风建设过程中涌现出来的典型人物和典型事迹,作好宣传,扩大影响。二、师德师风考核制度为了全面推进素质教育,全面落实《中小学教师职业道德规范》和县教育局安排部署的“正师德,树师风,铸师魂”师德师风建设活动,切实解决当前师德师风存在的突出问题,加强教师职业道德建设,形成教书育人,为人师表的良好教风,树立教师形象,努力建设一支高素质的师资队伍,提高学校品位,现结合本校实际,特制定此制度:一、考核时间:每学期末进行一次考评。二、校考核组组成:校委会成员、教师代表。三、考核工作对象:全体教职工(包括临时人员)四、考核方法:1、考核结果划分为A(非常满意90--100)、B(满意70--90)、C(基本满意60-70)D(不满意60以下)四个等次。2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应等第。3、考核中出现下列情况之一者只能评为D等。(1)体罚或变相体罚、歧视侮辱学生,情节严重、影响极坏者;(2)向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私,影响极坏者;(3)进行有偿家教,如在校外兼课、办班,或参与他人举办的各类辅导班、培训班等;(4)参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动,影响极坏者;(5)因工作失职而造成责任事故,后果严重者;(6)其他校级以上通报批评者。五、考核内容:1、政治态度:(1)、拥护党的路线、方针、政策;(2)、遵守国家法令法规,遵守社会公德;(3)、不参与邪教等非法组织及迷信教会;(4)、认真参与政治学****和集会并做好笔记;(5)、不在学生中散播落后消极思想和言论;(6)、不进入不健康的娱乐场所;2、职业道德:(1)执行教育法规,不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生;(2)不乱收费,不向学生或家长索要物品,不利用教师职务之便委托学生家长办私事;(3)不进行有偿家教;不在校外经兼课;(4)注意教师形象,仪表端庄,衣着打扮得体,举止文明,为人师表;(5)不在课堂内吸烟或使用通讯工具;(6)不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动;3、劳动纪律:(1)无迟到、早退,按时进课堂,不拖课不擅自离岗;(2)无旷工、旷课现象;(3)工作时间不做与工作无关的事;(4)服从学校安排,做好本职工作;(5)积极参加集体备课和教研活动。4、德育工作:(1)热爱教育,情系学生,敬业奉献,恭德慎行;(2)对学生要求严格,认真负责;(3)关心爱护学生,有较强的服务意识;(4)经常与学生交流沟通,热心为学生排忧解难;(5)能及时制止校园内外学生的不文明行为。六、考核程序:1、自己考评2、学生考评。3、教师互评。4、校考核组考评七、考核结果:最终得分=(自己考评+学生考评+教师互评+校考核组考评)/4考核结果作为教师评优、晋升的依据之一,纳入教师年度考核,并在A等对象中评定学年度师德标兵,给予物质和精神奖励。评为D等对象戒勉谈话。三、师德师风评价制度1、自觉遵守有关法律法规,宣传先进文化,不发表不传播有害学生身心健康和违背法律法规的言论。2、爱岗敬业,把教育作为神圣的事业。甘为人梯,乐于奉献,“静下心来教书,潜下心来育人”。工作期间不做与教育工作无关之事。3、热爱学生,尊重学生人格。平等、公正对待每位学生,对学生教