文档介绍：河北省艺术类大学生复原力状况及探因
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摘要:调查显示,与普通类大学生的复原力状况的研究结果相比,艺术类大学生的复原力状况差于普通类大学生,而且受性别、是否独生、专业等因素的影响显著;本文对调查结果进行了初步探因,希望对艺术类大学生的教育工作有所帮助。
关键词:艺术类大学生复原力
1研究背景
,但在国内仍是一个相对陌生的领域,对它的研究也较少,而对艺术类大学生的复原力进行的研究目前还没有。艺术类大学生,主要包括音乐、美术和舞蹈等专业的学生,作为大学生中的一个特殊群体,他们的复原力会影响到他们的心理健康状况、学业成绩和专业素养的形成。了解艺术类大学生的复原力状况有助于全面了解艺术类大学生的心理状况,有助于医务工作者和教育工作者制订有效的教育和干预策略。
,是从一个新的视角强调个体的正向的积极的能力和特质并以之与环境互动从而获得资源的过程。复原力指的是个体应对压力情景时恢复良好适应所具备的关键的个人能力和一些外在的支持资源。复原力有三个特性:第一,复原力是个体具有的认知或情感的心理特质,包括人格特质和自我概念;第二,复原力是一种个体与环境交互作用应对的过程;第三,强调复原的结果是克服困境恢复良好适应的功能或行为结果。其特点就是个体对危险情境反应的修正。
2对象和方法
,在河北省抽取石家庄、保定、衡水三个地区的五所学校进行抽样,分别为河北艺术职业学院、河北师范大学、河北传媒大学、衡水学院、河北农业大学,共抽取1800名在校艺术类大学生作为实测对象,回收合格问卷1558份,%
,第一部分是个人基本情况调查表,内容主要包括学校层次、年级、专业、性别、是否独生等基本情况;第二部分是大学生复原力量表,该量表由我国的刘兰兰编制。大学生复原力量表包含8个维度:分别为社会交往能力、家庭支持、朋友支持、乐观宽容的态度、自我价值感、自我认可、自我掌控、自我调适,共有38个项目,其中有8个反向计分项目;采用5级计分,完全不符合计1分、比较不符合计2分,不确定计3分,比较符合计4分,完全符合计5分,反性项目正向计分,分数越高,表示复原力状况越好。经测定,,符合心理学测量标准。
。
3结果
,且差异显著。
。以性别为分组变量,复原力各分子得分及总分为因变量,进行独立样本的平均数差异检验,结果显示:
①在家庭支持维度上性别差异显著,女生得分显著高于男生得分;②在朋友支持维度上性别差异显著,女生得分显著高于男生得分;③在乐观宽容维度上性别差异显著,女生得分显著高于男生得分;④在自我价值维度上性别差异显著,男生得分显著高于女生得分;⑤在复原力总分上性别差异显著,女生得分显著高于男生得分。
。以是否独生为