文档介绍：论大学生道德社会化与大学生素质的全面发展
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【摘要】文章分析了大学生道德社会化的内涵,指出大学生道德社会化是大学生素质全面发展的实现方式,要加强大学生道德社会化,推进大学生素质全面发展。
【关键词】大学生道德社会大学生素质发展

一、大学生道德社会化的内涵

所谓道德社会化,就是指作为社会化的主体——人,在后天的社会实践中,将一定社会或阶级的道德原则和规范加以内化,形成相应的德性的过程。道德社会化是一个具有客观必然性的现象。其客观必然性就蕴涵在个人与社会的不可分割的联系之中。
个人和社会的这种紧密联系和不可分割性使得道德社会化成为一种客观必然的现象。从社会方面来讲,社会作为一个充满着矛盾(主要是个人利益同社会共同利益的矛盾)的有机体,只有在一定的秩序中才能正常运转,从而需要相应的社会控制系统。道德是社会控制系统不可缺少的组成部分,是重要的社会调控力量,在维持社会秩序中起着特殊的调控作用。那么,社会道德如何才能发挥调控社会的作用呢?很显然,它必须向个体道德运动,内化为个体内在的行为准则和价值目标,转化为个体的道德活动。因为任何社会道德都是一定社会群体的共同利益、要求和意志的价值凝结物,总是作为具有普遍性的社会指令而存在的。它要发挥调控社会的作用必须具备两个条件:“一是扬弃社会道德的抽象性,把具有普遍意义的社会道德指令同特殊的道德情境结合起来,实现行为活动的实际操作,将社会道德具体化;二是超越道德冲突,在相互矛盾的社会道德价值中,区分其道德性质和价值等级,实现行为选择,把社会道德价值现实化。而这两个条件的创造都要靠个体的道德活动来承担和实践。”由此可见,道德社会化是社会道德发挥其调控功能的必然途径。离开了道德社会化,社会道德就会失去发挥作用的载体而不能发挥调控社会、维持社会秩序的功能,从而变得空疏、无用,成为毫无价值和意义的东西。
由此,结合我国的实际情况,我们可以把大学生道德社会化定义为:大学生通过学习和实践,
将社会的道德原则和规范内化,形成相应的德性的过程。

二、大学生道德社会化是大学生素质全面发展的实现方式

。大学生的道德社会化总是在一定的道德环境或影响下进行的,一定的道德环境或影响构成了大学生道德社会化的外在前提。离开了这个外在前提,大学生的道德社会化就会因为失去了外在的根据而成为抽象而空幻的东西。从这个意义上说,大学生并不是纯粹被动地接受道德社会化的。也就是说,大学生在道德社会化的过程中不仅会按照社会道德教化的要求和内容来塑造自我,同时也会按照自己业已形成的道德观念,根据自己的喜好,来选择道德刺激进行反映和内化,自觉地接受其影响,并把社会伦理道德要求和行为规范与人类的科学文化知识一起内化而形成独特的自我,从而完善自己的道德人格。
。相对于处于一定的社会道德环境的大学生们来说,其道德社会化的内容一般来说就是其所属群体和社会要求生活于其中的社会成员所必须予以遵守的道德原则、规范和要求。这些道德原则、规范和要求构成了大学生道德社会化的基本根据,离开了这些道德原则、规范和要求,大学生的道德社会化就会成为无