文档介绍：试论高职高专教育中计算机专业英语的教学
(作者:___________单位: ___________邮编: ___________)
【论文关键词】计算机专业英语教学方法
【论文摘要】计算机专业英语已经是高校计算机专业普遍开设的专业课程之一,本文针对计算机英语的特点、教学现状进行了探索和研究,并就此提出了相应的改进方面。
1引言
随着计算机技术的飞速发展,计算机领域不断涌现出各种算法和软件,其中大部分都是英文的。因此,作为计算机专业及其相关专业的学生,如果没有相关的计算机专业英语知识将很可能不能适应今后日常工作的需求。计算机专业英语具有很强的专业性和客观性,它不同于普通公共英语。因此计算机专业英语的教学工作也尤为重要,它不仅要求教师熟悉计算机专业基础知识,而且要具备扎实的英语语法功底,先进的教学理念。[1]
2课程特点
尽管计算机专业英语与普通公共英语很相似,但无论是表达方式、文体结构、语气上二者之间还是存在明显的差异。

:由于计算机科学的发展速度很快,据不完全统计,软件一般在一年半就要更新一次,硬件平均每三个月就要提升一个档次,这样的发展速度也就决定了在计算机领域中会不断出现新名词、新术语。这也就要求我们要紧跟时代脚步,关注最新的计算机信息。[2]
、派生词、转义词较多:计算机专业英语中的大量专业术语词汇都是来源于日常英语词汇,要取其原意,又要具有专业领域特定的含义。这就决定了在计算机专业英语中,要通过词汇的转化、合成、派生等构词方法衍生出许多的词汇,以表达计算机技术发展中的新技术、新产品、新概念。
:缩略词汇出现频繁,这是计算机专业英语与其它专业英语的主要区别。对计算机专业来说,在程序语句、程序注释、软件文档、因特网信息、文件描述中都采用了大量的缩略词汇作为标识、名称等。
:从语法上来说,计算机专业英语中的句子较长,也比较复杂,从句较多;从语态上来说,大部分句子都是使用的被动语态,这样使整篇文章跟具有科学性和客观性。
3教学中存在的一些问题
:计算机专业英语在整个英语教学体系中发展较晚[3],大部分学生觉得这只是英语学习的一部分,只需要掌握一定的词汇量就可以了,而他们学习的重点应该是程序设计、系统开发等课程。尤其是原本英语基础就比较薄弱的学生,会因为英语基础的限制,越来越丧失对专业英语的学习兴趣,究竟能不能看懂常见英文版软件,能不能理解软件使用过程中的英文提示,能不能明白专业说明书等文献资料,学生还没有引起足够的重视,学习的积极性也不高[4]。
:在高职教育中,专业英语和普通英语相比,课时太少,要让学生在有限的时间内接触、了解、记忆、掌握计算机专业相关的英文术语,存在一定的难度,另一方面对教师而言教学难度也较难把握。而且在教学过程中,将这门课程作为考查课,那么在学生中就会产生一种误区,认为计算机专业英语并不是专业核心课程,认为该门课程不重要,从而对学习这门课程降低兴趣,也会影响教学结果。
:现在高职英语的教学手段大多还是黑板加粉笔,授课地点在教室,很少安排计算机多媒体技术作为辅助教学工具,而且在教学过程中,主要以教师为中心,课堂大部分时间