文档介绍：北京体育大学
硕士学位论文
体育院校体能专业方向《运动素质训练》课程的设计及实施研
究
姓名:聂惠敏
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:詹建国
20060530
北京体育大学 03 硕士(毕业)论文体育院校体能专业方向《运动素质训练》课程的设计及实施研究
中文摘要
《运动素质训练》课程,是体育院校体能专业方向开设的必修课程之一,在
体能专业方向课程新体系中占有重要的地位。本论文以北京体育大学体能专业方
向《运动素质训练》课程结构体系及实施过程为研究对象,根据现代教学理论,
结合体能专业方向的特点,运用文献资料、问卷调查、专家访谈、现场观察、数
理统计等研究方法,参照各种课程体系,对《运动素质训练》课程的结构、教学
方案进行系统设计,开展教学和教学效果测评,同时对其中出现的问题进行分析
和探讨。力图通过本研究为体育院校体能专业方向课程新体系的教学研究和教学
改革提供新思路。论文由四个部分构成:
第一部分主要概述课程结构的基础理论,对体能专业方向《运动素质训练》
课程结构从横向和纵向两个维度进行深入研究。
第二部分论述了对体能专业方向《运动素质训练》课程教学方案的设计,主
要从课程的目标、内容、策略和评价这四方面来展开的。
第三部分论述了《运动素质训练》课程是如何实施教学的,并对实施过程中
出现的问题进行分析。
第四部分主要是对体能专业方向《运动素质训练》课程教学效果的测评数据
进行分析,并通过反思,提出需要改进的方面和一些尚未解决的问题。
研究结果表明,研究者针对体育院校体能专业方向《运动素质训练》课程结
构、教学方案的设计具有观念上的先进性和实践上的可行性,对各体育院校开办
体能专业方向课程具有一定的推广价值。
关键词:体能专业方向;运动素质训练;课程设计;课程实施
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北京体育大学 03 硕士(毕业)论文体育院校体能专业方向《运动素质训练》课程的设计及实施研究
体育院校体能专业方向《运动素质训练》
课程的设计及实施研究
1 前言
选题依据
体能训练在上个世纪中后期已风靡世界,特别是在欧美等发达国家,体能训
练已成为竞技运动训练和大众健身的重要内容。虽然国内体能训练起步较晚,但
发展呈现出方兴未艾之势,无论是竞技体育,还是大众健身,对体能训练的需求日
益增强。[1]
当今世界,随着现代竞技水平的不断提高,竞争日益激烈,体能训练作为竞
技能力主要构成要素之一,已成为现代运动训练研究的热点。纵观近 20 年奥运
会历史,美国无疑是国际竞技体育强国,5 届奥运会的金牌和奖牌位居世界第一。
美国的体能训练也走在世界的前列。其它体育强国对体能训练也极为重视,纷纷
成立了专门的组织机构和从业人员,并对此进行了专门的研究。为各项目的体能
训练提供了理论依据和行之有效的体能训练方法。
而我国对体能训练的研究起步较晚,近年来,虽然我国许多学者对体能问题
进行了多方面的研究,并且在一些高水平训练队中配备了专门的体能教练员,但
整体水平还是上不去。究其原因,一是我们对体能训练的重视程度不够,对体能
训练的作用认识不清;二是由于我国从事体能训练的教练员缺乏较系统的体能训
练理论及技能的培训,这就造成我不高。[2]为了适应
我国竞技体育发展的需要,培养专门的体能训练人才。北京体育大学于 2004 年
6 月率先在全国体育院校运动训练专业开设了“体能训练方向”实验班。以培养
适应我国竞技体育发展需要的体能教练员,满足我国体育事业发展的需要。
[1] 许宗祥,
[2] “体能训练方向”实验班的
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北京体育大学 03 硕士(毕业)论文体育院校体能专业方向《运动素质训练》课程的设计及实施研究
体能训练是跨运动训练学、运动生理学、运动医学等多学科的综合性学科,
培养的是跨学科、跨专业的复合型人才。体能教练员不仅需要掌握熟练的体能专
业方向理论知识和技能,而且要求具有很强的实践操作能力。体能专业方向作为
一门新开设的专业,其课程体系的合理设置,对其专业培养目标的实现具有决定
性作用。如果体能专业方向的课程仍基于传统的体育教学方式,注重理论的系统
掌握,忽视知识的实际应用,培养出来的学生就缺乏可持续发展的能力,无法满
足我国竞技体育的需求,更无法满足我国体育事业不断进步的需求。
学校的培养目标