文档介绍：散漫、任性、学****障碍……散养有太多危害,父母请不要散养孩子!“散养”是个比喻。三五成群的鸡在随处溜达。它们所过之处,有草籽,有小虫子,有小石子帮它消化,有小水洼。于是,散养的它们不但健康成长,而且因为自由,因为社交而心情愉快,据说营养价值更高。另一场景:一只鸡在随处溜达。可惜处处都铺着地砖。没有草,没有庄稼,没有水洼,没有小石子,甚至都没有米粒儿、馒头渣。这样的散养,只能让这只鸡饿死。闲暇时间,公园里,胡同里,大院里,看不见学龄以上的孩子,不是在家里就是在课外班里。您让孩子去哪里散呢?独生子女的年代+不要生活只要工作和金钱的社会环境,请问你散养得起吗?下面的文字摘自《父母这样做,就是在毁掉孩子》第五篇:非此即彼的简单化教育理念孩子就是要散养第一代独生子女的家长,普遍都很焦虑,20世纪80年代整个社会还很僵化,物质、经济条件都不好,过上好日子、出人头地的路就只有考大学一条。那时一到周末就带着孩子补课、学钢琴、学各类能加分的才艺的家长到处都是。与现在不同的是,当时的家长大多是骑自行车带着孩子,现在很多都是开车,造成补****学校周边交通拥堵。那会儿的家长为了孩子的前途和未来必须“押”着孩子去做很多事。现在很多家长看开了,放手了,什么都不管了:“我什么课外班都不给他报,让他快乐一些,我们是散养。”“我不给孩子立那么多规矩。”“我不过多地管束他,不能压抑孩子的天性。”“只要他快乐就好,我们不要求他一定如何如何......”不过,这些号称什么都不管的家长,细究起来,做不到“什么”都不管,甚至管得还不少。例如,见人要打招呼,自己的事情自己做,上学不迟到,等等。家长管得多,或者家长声明不管,都是从家长的角度去考虑的,却忽略了孩子是需要你管还是需要你不管?孩子需要你管什么?不需要你管什么?很多崇尚散养的家长,他们对孩子的完全不管肯定也会在一定程度上给孩子带来长久的伤害。对孩子的长久伤害1)错过了从他律到自律转换的关键期我遇到过两例家庭条件比较宽裕的孩子,一个男生,16岁,一个女生,18岁,求助的原因都是厌学,也没发生什么大事,就是不想去上学了。这两个孩子有一个共同的经历,小时候,男生学过围棋、两种乐器、乒乓球等,女生学过钢琴、素描、陶艺等等,都是他们自己提出来想学的,家长才给报的兴趣班或请的单独辅导老师。后来也都是他们自己不想学了,家长也就没坚持,不学就不学了。这应该是散养的理想状态吧?让孩子发挥天性,随心所欲。这两个孩子在谈到自己的这段经历时,都露出悻悻之色,对当时为什么喜欢,又为什么不喜欢,学****过程中是否有乐趣,等等,都记不起来了。我们现在来做个假设:当他们一时兴之所至,提出要学围棋或素描时,家长是花钱的那位,所以家长决定跟孩子立个“约”,学****的目的、学****的过程和时间,遇到困难时怎么处理等等。从有兴趣、好奇,到真的潜下心来去学****钻研,直至有心得,是挑战同时也训练一个人的过程。藉由这个过程,一个人学会耐心,学会勤奋,学会在有瓶颈的时候如何去鞭策、鼓励自己,学会在有所获得时如何不自满,继续保持好奇和探索,学会协调、安排自己的时间,收获自己“一分努力一份成就”的自信和快乐。从两三岁时搭积木、拼图到后来上学、学****才艺,到最后选择职业以及自己认为应该去做的事,这些训练都在一点一滴地进行。小的时候,孩子控制不住自己,容易转移注意力,容易放弃。此时,需要来自父母的“他律”,帮助孩