文档介绍：现代远程开放教育学习支持服务系统建设研究
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摘要: 随着电大开放教育的不断发展,建立一个良好学习支持服务系统是保证开放教育发展的关键之一。本文通过对宁夏广播电视大学开放教育学习支持服务的现状和建设情况系统的研究,尝试构建具有区域特色的学习支持服务系统。
关键词: 学习支持服务系统; 建设; 研究
一、引言

随着现代通信技术和计算机信息网络技术的不断成熟和进步,使得基于计算机网络技术的远程开放教育得到迅速的发展。开放教育要真正实现从“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变,必须解决学习的内因与外因两个方面的问题:即学生自觉自主学习——学生具备自主学习的意识和能力;学生能够自主学习——具备适合自主学习的资源及具有完备的学习支持服务系统。与传统大学的学生需求相比,远程学习者需要更多、更好的动机激发、问题解答、学习交流与评价、心理咨询等学习支持服务。然而,由于宁夏地区属于西部边远地区,普遍存在着经济欠发达、政府财力支持不足、教育信息化进程相对滞后、学习者拥有的远程学习技术条件较差等一般性区域特点,给更好地满足学生需求,为学生提供优良的服务和学习环境带来了诸多制约和困难,加上地区内部城乡、地域经济和社会发展的不平衡性,也造成了学习支持服务系统的多样性和复杂性。
本文所涉及的是狭义的学习支持服务系统,具体是指在以学生为中心的现代远程教育中,由学习中心(教学点)及教师或通过教师,为满足学习者学习过程中的各种需求而提供的学习条件、学习环境、学习材料等各种学习资源及全方位的帮助与服务。

二、现代远程教育学习支持服务系统建设内容及意义

学习支持服务是远程教育的构成因素,它提供了远程教育机构与学生之间的接口,为进行远程学习的学生提供帮助,保证学生的自主学习得以顺利进行。在远程教育中,学习资源和学习支持服务是现代远程教育发展的两个轮子,是远程教育的两大功能要素。现代远程教育是基于资源的学习。所谓基于资源的学习,一方面学习中心应该具备一定的资源,为学习者提供有效的资源,使学习者具备能够充分、合理地利用资源进行有效学习的条件;另一方面学习者能够主动、方便地利用各种资源进行学习,即具备必要的学习支持服务系统。资源的研发和建设为以学生为中心的远程学习创造了物质条件并为学习支持服务打下了坚实的基础;而学习支持服务则是以学生为中心的远程学习顺利发生和有效达标的重要组织条件和资源得到充分利用的保证。远程教育的实践探索和理论研究都已证明:除了学习资源的研发和传送外,要保证远程学生的自主学习有效和成功,为学生提供学,满足个性化学习需求、构建终身学习体系具有重要的意义。
现代远程教育学习支持服务系统的内涵清楚地表明,一个良好的远程学习环境,必须要建立完善的基础设施和适于远程学习特点的学习材料,并在此基础上,在远程学习的学习者和学习教材之间,在学习者和教师、学习者和学习者、学习者和远程教育管理机构之间,建立一个强有力的学习支持服务系统。这个系统是在不断发展的,它的建设是一个长期的持续的过程,具有针对性,从学习支持服务系统的构成各要素的着手建设,提出符合开放教育发展需要的学习支持服务框架模型和学习支持服务系统运行模式。