文档介绍：专题《气象物候》一、教学目标: 1、通过本专题的学常的事物中发现问题,发现规律,初步具备辨疑析难的意识,培养学生有一基本的科学意识,注意从日常事物中找寻学习内容。 2、了解气候物象的基本知识,学习前人不懈探索自然规律的精神,学习劳动者积累的各种经验。 3、学习本专题的说明形式,体会说明语言的特点;提高语文的综合实践能力,能考虑用专题的形式整合自己某方面的知识。 4、借助所提供的各种学习材料,积极思考,发现并研讨问题。 二、教学重点、难点 1、赏析、诵读四首古诗。 2、体会说明语言的准确性,提高语文的综合实践能力。 第一教时 学习四首古诗 一、情景导入。 唐诗宋词是我国文学史上的一朵奇葩,不仅给我们后人带来了很多文学知识,得到了美得享受,也让我们理解许多物候气象方面的知识。今天,我们就来学习几首,来感受它给我们带来的各个方面的知识。 二、教学过程 1、学习《塞下曲六首(其一)》 (1)回顾学习古诗的方法:(诵读、理解、赏析),找一同学准确地有感情地读这首诗。 (2)齐读这首诗,并体会诗所表达的意思 小组讨论明确;到了五月,祁连山仍就白雪皑皑,没有鲜花,只有天寒地冻。虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声,却依旧看不到一丝春色。一早就随着战鼓声去搏战,到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡,希望能用我跨着的剑,像傅子介那样为国除害,消灭敌人。 (3)选择自己喜欢的句子进行赏析。 如:“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍”这句中就可以抓住重点词“晓”和“宵”就画龙点睛地把战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界全盘托出,展现在读者面前,让人读了不禁肃然起敬,为之击节赞叹。 (4)了解本诗中有关物象知识的记载。 “五月天山雪,无花只有寒”这里由于海拔高,气候恶劣,夏历五月,按理是一年中炎热的季节,可是祁连山上只有皑皑的白雪,哪里有烂漫的春花,原因是高度差异。 (5)背诵这首诗。 (6)引导学生阅读《塞下曲》的其它几首。 2、因第二首还是李白的诗,让学生试着自己去阅读、赏析。 小组讨论、交流,鼓励学生大胆地说自己心中所想,提自己心中所惑。教师只是在学生解决不了时,给予适当地补充。结合素材教学片,让学生得到美的享受,提高学生的诗歌赏析能力。 3、学习第三首《塞下曲》 (1)学生交流作家、作品等文学知识,如有不再近一步补充。 (2)自由朗读这首诗,领会它的意思。 提示:月黑风高的夜晚,大雁惊起高高地飞,敌军趁着夜色偷偷地溃退,将军正要率领骑兵追击,飞扬的大雪,立刻落满了战士们的弓箭刀枪。 (3)选择喜欢的诗句进行赏析。 如:后两句在表现手法上,没有用正面描写的方法,而用侧面烘托,没正面描写轻骑远追及其辉煌战果,却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲追的情景,所谓“将军欲以巧伏人,盘马弯弓惜不发”,扣人弦,引人联想,言有尽而意无穷。 (4)了解本诗所含的物象知识 “月黑雁飞高”月黑雪猛,非大雁飞之时,却见大雁高飞,暗示定有敌情。 (5)背诵这首诗。 4、学习第四首诗 (1)了解苏轼及其代表性的作品。惠崇,北宋僧人,能诗能画,尤擅水禽。 (2)自由阅读这首诗,体会其内容。 提示:竹林之外,有三两枝桃花争相开放,春江之上,鸭子最先感知了江水回暖的消息。蒌蒿已经长满了岸边,芦芽还很短,这正是河豚快要上市的时节啊。 (3)选择自己喜欢的诗句进行赏析。 提示