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英国不装腔指南_鲁晓涵著_中国地图出版社_2015.01_311页 (1).pdf

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文档介绍

文档介绍:中公教育——给人改变未来的力量2014榆林市特岗教师招聘250人考试公告2014陕西招录2000余名学校教师特设岗位计划通知已经发布,陕西将继续组织实施特岗教师的招聘工作,公告是在4月6日发布的,各位考生可加入陕西特岗教师考试QQ交流群306756725,与群内好友一起备战2014陕西特岗教师招聘考试。也可以微信添加“”为好友请大家多关注陕西人事考试网,上面会有最新的招考信息的。各有关县教育局、编办、财政局、人社局:根据陕西省教育厅、陕西省机构编制委员会办公室、陕西省财政厅、陕西省人力资源和社会保障厅《关于做好2014年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招募工作的通知》(陕教师﹝2014﹞9号)精神,横山、米脂、佳县、吴堡、子洲五县纳入2014年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称“特岗计划”)招募范围。结合我市实际,现就组织实施2014年特岗计划招募工作有关事项通知如下:一、目标任务:市、相关县根据核定的编制和招聘岗位计划,通过公开招募高校毕业生到农村中小学(幼儿园)任教的办法,逐步解决乡镇,农村结构不合理和部分学科教师短缺问题,提高农村教师队伍的整体素质。二、招募对象及条件(一)招募对象:全日制普通高校应、往届本科及以上学历师范教育类毕业生(体音美、英语、信息技术、心理学专业和研究生学历者可放宽到非师范专业)及2014届师范教育类专科毕业生。其中:专科学历招募计划不超本县招聘总额的10%。(二)招募条件:1、持有相应的中小学、幼儿园教师资格证书;2、具备招募岗位要求,所学专业与招募岗位专业应相同或相近;3、未就业或经本人现工作单位同意报考(须出具工作单位同意报考证明原件,并附单位联系方式);4、年龄不超过30周岁(1984年7月1日以后出生,以身份证或户籍证明原件为准);5、上述毕业生在上大学前均为榆林市户籍。三、服务期限和范围特岗教师服务期为三年,服务期内全部安排在乡镇农村学校任教。原则上本科及研究生学历者安排进入初中任教、专科学历者安排进入小学(幼儿园)任教。特岗教师任期内可在县域内乡镇学校之间和乡镇内进行交流轮岗。四、“特岗计划”的组织领导为保证“特岗计划”顺利实施,市上成立了榆林市实施“特岗计划”领导小组(附件1),领导小组办公室设在市教育局,负责“特岗计划”实施的组织领导工作和审核岗位设置标准、制定公开招募办法等。各“特岗计划”实施县要成立由县政府分管领导任组长,相关职能部门主要领导任副组长的组织机构,在县教育局设立“特设计划”实施办公室。由教育局中公教育——给人改变未来的力量牵头,人社、财政、编制部门积极配合,负责拟招聘岗位要求,组织好招募工作,实施好岗前培训,落实教学岗位,加强服务管理与调配交流等。五、招募形式及程序(一)制定方案。市上制定下发有关组织实施方案。各“特岗计划”实施县依据市上核准的招募计划(横山100名,其中小学85名、学前15名;米脂20名,其中中学18名、小学2名;佳县30名,其中小学30名;吴堡20名,其中中学2名、小学15名、学前3名;子洲80,其中中学20名、小学40名、学前20名),细化岗位名称、岗位条件、设置数量(见附件2),于4月9日加盖四部门公章报市“特岗计划”办公室。市上将在初审的基础上,制定招募公告,报省级四部门审查备案。(二)公布需求。省级四部门审查全市招募公告无异议后,由省教育厅负责向社会发布信息。由于今年招聘时间紧迫,各有关县要利用当地电视、网站等媒体,向社会及时发布本《通知》信息,努力扩大社会知晓面。市上也将在榆林教育网同时发布特岗计划招募信息。(三)自愿报名。今年继续采取网上报名形式。学生可通过特岗计划教师招聘报名系统http://tg..cn/进行网上注册登陆报名。各“特岗计划”实施项目县,应根据省、市文件精神,接受高校毕业生和社会人员报名。报名时间为4月11日至4月20日。(四)资格审查。4月18日至4月25日为资格审查时间,各相关县要按照岗位要求和市上统一安排,及时在网上对高校毕业生和社会人员申报志愿情况、招考条件进行初审。同时,网上初审通过的报名者持身份证、学历学位证、教师资格证到各县教育局现场确认审查(应届毕业生须持高校出具的证明原件,证明内容应包括是否师范类应届毕业生、专业、负责人签字、单位联系方式等)。审查结束后,各相关县务于4月25日下午5﹕00前将符合报考人数分学段报市教育局(见附件3)。根据事业单位工作人员公开招聘办法规定,报名计划与报名人数应达到1﹕3比例(体音美、信息技术等薄弱学科可适当放宽至1﹕2),达不到该比例的原则上将缩减或取消该岗位招募计划。市“特岗计划”办将在榆林教育网及时公布参加笔试人员名单。(五)公开招募。根据省上要求,全市公开招募工作分两步进行:。全市理论考试由省上统一指导,市上统一安排,各相关县具体

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