文档介绍：探究神舟《“神舟”五号飞船航天员出征记》说课教案论文格式排版    内容导读: 一、教材分析《“神舟”五号飞船航天员出征记》是苏教版七年级下册第五单元的一篇通讯。本单元的主题是信息传播,其中四篇阅读属于新闻体裁。此前已学了两篇,这是第三篇,是对前面新闻知识的进一步巩固,本文作者抓住航天英雄杨利伟出征这一场面,以通讯的形式报道了这件事情。角度独特,内容新颖,最大特色就是从细微处着手描写大场面,从细微处写出人物的精神气质。是对学生进行朗读训练和情感教育的好教材。 :有感情地朗读课文,感受庄重而热烈的出征场面。能力目标:体会朴实自然的文笔,品味饱含感情的语言。情感目标:理解中国首位航天员出征太空的深刻意义,激发学生的民族自豪感。 ,我将知识目标定为本课的教学重点,情感目标定为本课的教学难点。二、教法和学法(一)教学方法采用情境导入法、问题导引法、诵读教学法等多种教学方法,并配以多媒体课件辅助教学,调动学生学****的主动性,培养学生健康的情感。(二)学法指导遵循“教师为引导,学生为主体,品读为主线”的教学思路,采用诵读法、圈点勾画法、合作探究法,使学生从学会到会学,既学到知识,又提高能力。三、教学设计本课的教学将按“看一看——读一读——品一品——说一说”四个环节进行,激发学生的学****兴趣,营造良好的课堂气氛,力求达到本课的教学目标。(一)看一看开课伊始,教师利用一幅神秘的太空图片,把学生的注意力引向神秘的太空。接着追问:人类不断探索太空,同学们知不知道中国问鼎苍穹的第一人是谁?然后,请学生伴随着雄壮激昂的背景音乐观看一段“神五发射演示”视频。从而引领学生进入情境,激发学生的好奇心和求知欲。(二)读一读让学生初读课文,初步了解中国首位航天英雄的出征之旅。要求学生借助课下注释和工具书读准字音,并用简洁的语言概括这则通讯报道的事件。(三)品一品 ,感受课文中哪些地方最能表现“这是一次英雄的出征。这是中华民族历史上一次伟大的出征”? 、互动的平台中去展示、倾听,让学生个性品读的独特感受得到淋漓尽致的展示。 ,不一定每个小组都能找到相关内容,或者找到了却不懂抓住重点语句、关键词语进行品读。引导学生把握品读要旨,让学生有“法”可依,鼓励学生有新颖的角度。例如在展示品读踏上征程的成果时,学生应该能够说出重点语句“杨利伟深情地注视了摘自:毕业论文格式下载一眼面前鲜艳的五星红旗,然后转身向停在旁边的专车走去”和关键词语““深情”“注视”“转身”,但是有可能不知道这些关键词语对表现人物精神气质的作用。引导学生结合课文说一说:通过杨利伟的“深情地注