文档介绍：《3、 看星座》教案教学目标: 1、 能够知道什么是恒星。2、 认识北斗星、北极星、大熊星座、小熊星座,能利用大熊星座的北斗星找到北极星,利用北斗星知道四季。 3、 知道银河系的概况。 情感态度价值观: 通过看星座、认星座,激发学生探索宇宙的兴趣。 教学重难点: 重点:看夜空,认星座;难点:利用北斗星找到北极星。教具准备:课件、相关视频、导学案、星座图等。教学过程: 一、激趣导入 :同学们,我们在低年级的时候学过一篇《数星星的孩子》的课文,还记得吗?相信每一个同学都学过唱有关星星的歌曲,也经常创作一些有星星的绘画作品……从小星星陪伴我们快乐成长。2. 师:今天老师带同学们一起走进星星的世界,我们一起学****看星座》(板书):仰望星空,我们会看到一颗颗亮晶晶的小星星。然而他们真的和我们看到的一样吗?到底他们长什么样呢?同桌讨论:你认为星星是什么样?二、了解星座 《恒星的一生》。师:其实这些星体跟太阳一样,他们都是炽热的、巨大的发光气体球,我们把他们称为恒星。恒星是宇宙中最基本的成员。我们认识的太阳就是一颗恒星。这些恒星,因为离我们太远,才会看上去是一颗颗亮晶晶的小星星。、星座是如何命名的呢?老师:我们知道了恒星,那我们接下来认识一下星座。在平常的时候,我们经常听到有人在介绍自己的时候会提到是什么星座,那你知道你是什么星座吗? 学生:双鱼座、天蝎座等 老师:看了大屏,大家知道什么是星座了吗?问:这些星座确实存在吗?在哪里?总共只有12个星座吗?我们先来看一看古代人是如何划分星座的。PPT 问:究竟一共有多少个星座?(星座的由来及其作用:浩瀚星空中,人们不知怎样认星,为了便于辨认,人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群,将全天划分为88个星区,结合神话故事,根据其形态不同,分别想象***、动物,或其它物体的形状,并且给它们命名,我们把这些分成的区域称为星座。):这么多星座,最著名的是什么星座呢?(大熊星座和小熊星座)它们为什么会这么著名呢? 师:既然它们这么著名,那么接下来我们就来一起研究一下大熊星座和小熊星座。 :大家看,这是两幅星座分别是大熊星座哪幅是小熊星座中的一部分,你能看出哪幅是大熊星座哪幅是小熊星座? 师:我们把这七颗星连线,看它的形态像(一把勺子),这是部分是勺柄,这部分是勺口。古人把这七星,以及它附近相互之间距离保持不变的星星分成一群,根据它的形态,加入神话故事的想象,画出了大熊星座。,知道北斗七星和北极星的位置关系。北极星是北方天空的标志。是夜空能看到的亮度和位置较稳定的恒星。由于北极星最靠近正北的方位,千百年来地球上的人们靠它的星光来导航。我们来学****寻找北极星的方法,斗口这两颗星星,我们把它们连线,斗口开口方向,它们的延长线上,差不多五倍的距离,我们可以看到一颗比较亮的星星,这就是北极星。师:在晴朗的夜晚,我们可以观察到大熊星座中的北斗七星和小熊星座中的北极星。:问:假如在夜班迷了路,用什么办法,来辨认方向呢?在古时候没有GPS导航,没有指南针的情况下,人们通过观察北极星的位置来确定方向,他们是如何确定的呢?(看课本)斗柄在不同季节指示不同的方向。远古时代没有日历,我们的祖先以北斗七星来估测四季。于是有了这首口诀:斗柄东指,天下皆春,斗柄南指,