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埃尔加的《b小调小提琴协奏曲》及其演奏研究.pdf

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埃尔加的《b小调小提琴协奏曲》及其演奏研究.pdf

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埃尔加的《b小调小提琴协奏曲》及其演奏研究.pdf

文档介绍

文档介绍:武汉音乐学院
硕士学位论文
埃尔加的《b小调小提琴协奏曲》及其演奏研究
姓名:童立
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:朱耀熹;朱爱国
20070601
嗍:月乎闩论文作者签名:亮论文作者签名:—量立日期:δ旯阍耮同本人郑重声明:所提交的学位论文破尔自喻糊小攫零饆豳日期:勿咿年岁月占学位论文独创性声明学位论文使用授权书年岁月是本人在导师的指导下进行独立研究所取得的成果。本人严格遵守国家教育部颁布的《高等学校哲学社会科学学术规范孕》,除文中已经注明引用的内容外,本文不含其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得武汉音乐学院或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。本文作者完全了解武汉音乐学院有关保留使用学位论文的规定,即武汉音乐学院有权保留向有关部门或机构送交本院硕士论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权武汉音乐学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同期:导师签名师签名:C艿难宦畚脑诮饷芎笫褂帽臼谌ㄊ武汉音乐学院硕士研究生学位论文童立‘埃尔加的小调小提琴协奏曲捌溲葑嘌芯
内容提要关键词琴协奏曲——《〉餍√崆傩嗲罚仁潜臼兰妥钤缂覆砍晒Φ男√崆傩埃尔加,二十世纪英国音乐史上不能不提到的作曲家,其唯一的一部小提曲之一,而且也是英国音乐史上第一部可以载入史册的此类体裁的珍品。本文简要概括了作曲家的生平、作品的创作背景,对作品三个乐章的乐曲结构、演奏技法以及演奏的重难点进行了具体分析。旨在能通过本文,对这部作品有更加全面、深入的理论分析和理解,为以后的实际演奏做好充足的准备。埃尔加:《〉餍√崆傩嗲罚演奏要点瑆瓹琾’,‘“痙武汉音乐学院硕士研究生学位论文章直‘埃尔加的小调小提琴龇奏曲癹葑嘌芯
籿籶武汉膏乐学院硕士研究生学位论文童立‘埃尔加的小调小提琴卧奏曲癹葑嘌芯俊
浦塞尔·之后,便在没有小现过举足轻重的大作曲家,埃尔加的《〉餍√崆傩嗲芳捌溲葑嘌芯引言提琴协奏曲》已经越来越多的出现在我们的视觉、听觉中,这部作品以其庞大的直至问隔两个世纪之后,埃尔加·譬,——膤现,/使英因作曲家。《〉餍√崆傩嗲钒6游ㄒ坏囊徊啃√崆傩嗲仁潜臼兰从作品的应用价值来看,埃尔加的《〉餍√崆傩嗲肥窃诠噬媳硐随着人们逐渐的重视,演奏的人也越来越多,所以对这部作品的研究还是非随着世纪珏方音乐在的中国的传播、深入,英国作曲家埃尔加的名字及其作品也越来越被中国的音乐工作者们所熟知。迄今为止,埃尔加的《〉餍规模、严谨的写作手法、高难度的演奏技巧不断吸引着人们的注意力。就这部作品本身而言,从其历史地位来看,在英国音乐史上,自世纪的音乐在国际乐坛重振雄风K蕴岬蕉騮纪音乐不能不提到埃尔力馕晃按最早几部成功的小提琴协奏曲之一,而且也是英国音乐史上第一部可以载入史册的此类体裁的珍品,该作品的地位可见一斑小提琴家艰深技巧的保留节目中占有重要地位的第一部出自英国作曲家手笔的作品,其中要求演奏家充分发挥技艺的乐段写的十分成功,也很大胆。现今它已经被列入许多大师音乐会和唱片的曲目编排表中,随着演出频率的增加,演出范围的不断扩大,已经越来越被人们所熟知。国内的许多专业院校也将此曲广泛的运用于中高级小提琴教学中,将其作为研究对象具有很强的教学参考价值。例如在去年刚刚结束的青岛第八届全国小提琴比赛中,青年组第三轮嗲的比赛曲目规定中就有埃尔加的《〉餍√崆傩嗲罚杉米髌纺壳霸谥泄提琴界受关注的程度。,这也是目前工作的难点,就本人搜集到的资料来看,还没有文章是专门从埃尔加《〉餍√崆傩武汉音乐学院硬士研究生学位论文童立‘埃尔加的小调小提琴协奏曲⑵溲葑嘌芯呶=堋兰鸵衾置怖瘛ば√崆傩鄉喽凡竇汉海音乐话鎨年碌谝话
第一章作曲家生平及作品创作背景第一节作曲家生平简介埃尔加幼年时没有受过系统的音乐教育——父亲传授给他的有关于弦乐器和钢年——年这十三年时间内,埃尔加创傲了大量的作品,其中声乐曲》的音乐和技术入手进行研究的,目前正是因为这样才更显得该项工作的创新品的研究较为少见,如:杨民望编写的‘世界名曲欣赏·欧美部分》、高为杰编并没有太多的关注,如此一来,给专业的学生学习、理解、把握与演奏带来了极大的困难。本文就以埃尔加《〉餍√崆傩嗲肺Q芯慷韵蟆6宰髌分魈狻旋律、演奏技法、音乐处理等要素进行整体上的研究,希望能够帮助演奏者更好的理解这部作品,提高演奏的深度。埃尔加羰,年生于伍斯特的布罗德希恩,英国作曲家、指挥家。琴演奏方面的经验、在当地一个管乐五重奏团演奏大管而获得的丰富经验、以及他经常出入伍斯特大教堂所给予他的有关管风琴和教堂音乐方面的经验,为他

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