文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________苏教版小学劳动技术三年级全册教案教学设计第一单元:纸工初步第一课时了解纸的知识第二课时认识常用的纸工工具和纸工制作的符号第三课时制作折扇第二单元:拼接玩具第一课时十五巧板第二课时快乐的小鸟第三课时猫头鹰第三单元:给节日增添欢乐第一课时剪纸团花、边花第二课时拉花(彩练)第三课时四角彩灯第四单元:动物世界第一、二课时设计制作“动物世界”第三课时再设计制作一件作品第五单元:纸编的乐趣第1—4课时学****纸编第五课时设计制作纸编物品第一单元:纸工初步纸工,是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始,学生将系统地学****使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具,学****运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品:拼接玩具,编制书签,做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。教学安排:3课时教学内容:(第一课时)了解纸的知识教学目标:1、了解纸的种类和它的用途。2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。3、介绍我国造纸工业的发展。教学重点、难点:了解纸的种类和它的用途。教具准备:各类生活中常用的纸教学时间:()月()日教学过程:一、导入纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸,纸的类型很多,它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗?二、学生自主学****1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料,互相说说自己知道的纸,充分感受纸在生活、生产中的重要作用。2、议一议:纸的产生和发展。三、集体学****1、造纸术的发明。2、早期的造纸方法。3、我国造纸工业的发展。4、介绍几种常用的纸。教学内容:(第二课时)认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标:1、认识常用的纸工工具并会使用。2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。3、制作纸工时的安全防护。教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。教具准备:常用的纸工工具教学时间:()月()日教学过程:一、导入同学们,你知道做纸工要用什么样的工具呢?你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗?(小组讨论)二、认识纸工工具1、剪刀:是最方便的裁剪工具。2、美工刀:切刻的工具。3、胶水:常见的粘贴材料,使用时注意卫生。4、胶带:有双面胶、透明胶等,粘贴时干净又迅速。5、直尺:用来计算、刻和划线的工具。三、认识纸工制作符号1、山线-------------------2、谷线—-—-—-—-3、剪切线4、粘贴面5、挖切四、教学纸工的基本技法教师示范学生学****剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。五、纸工制作时的安全防护教师讲解,要求学生在制作过程中要注意安全。教学内容:(第三课时)制作折扇教学目标:1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。2、能看懂制作步骤,并根据图例和说明学会制作“折扇”。教学重点、难点:山线和谷线的划痕折叠。教具准备:折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴。学生准备:(1)了解纸的相关知识,收集一些不同种类的纸制品或图片。(2)纸工工具。(3)每人一张01号纸工材料。教学时间:()月()日教学过程一、活动前的教育1、教师强调纸工制作时的安全教育,要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀,或者用没有油的圆珠笔芯刻划。3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净,装入垃圾袋。切刻材料时要垫上垫板,以免损坏课桌。二、学生操作1、学生尝试,小组合作,自主操作;2、教师指点、辅导,帮助学生完成作品。三、评一评在完成作品后,可按照“方法正确,作品美观,团结互助,粘贴严整,安全卫生”等方面的要求进行评价。课后反思:第二单元:拼接玩具本单元的学****重点是指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。拼接玩具就是运用剪切、组拼、粘贴的击发制作各种几何图形,再拼出各种形象。本单元的学****要求学生能举一反三,制作出不同形态的小鸟和自己设计七巧板、八巧板等,进而启发学生剪切制作大小不同的几何图形,并把他们拼摆组合成动物、人物、花草等有趣的图形。使学生在动手实践的基础上,发展其想象力、创造力和提高审美情趣。教学安排:3课时教学内容:(第一课时)十五巧板教学目标:1、初步了解“十五巧板”。2、根据图例制作“十五巧板”。3、学会使用“十五巧板”拼接图形,培养学生的创造思维和想象力。教学重点、难点:动手动脑,发展思维。教具准备:投影仪、十五巧板示范作品。学生准备:直尺、剪刀、胶水和劳动制作材料02号,令备方形或圆形材料。教学时间:()月()日教学过程:一、了解十五巧板的历史,激发兴趣同学们,你们做过哪些拼图玩具,能向大家介绍一下吗?(七巧板等)是啊!七巧