文档介绍：浅谈高职高专生发散性思维的话题作文创新
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[摘要]发散性思维的直通车——话题作文贵在创新,拟题的创新,立意的创新,选材的创新,语言的创新,使之独辟蹊径,表现出文章的新颖性和作者的创造性思维。
[关键词]话题作文创新发散性思维

高职高专生的教学中如何启发学生思维的多向发展,使其思维广阔,思路扩散,超越常轨,求异探新,话题作文是训练其思维的直通车。
近几年来,“话题作文”这种写作形式越来越多地出现在各类语文试卷特别是高职高专、对口升学高考试卷中,引起语文界的广泛关注。话题作文所给的话题是有弹性的,作者可自选题目、自主立意、自选文体,作文时可以(也应该)抛开所给的材料,另外选择自己所熟悉的事情。这种作文形式给了作者最大的、自由的发挥能力的机会,从而充分展现自己的写作能力。笔者认为,话题作文贵在创新。
一、话题作文的特点
话题作文是以话题为思维起点作发散性思考;借助材料理解话题,进行立意构思;按话题内容满足开放性思维的内需,突出自己擅长的写作文体。

话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。

这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。
具体表现为以下几点:
(1) 题目自由。所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
(2) 选材自由。只要是选择与话题相关的写,都有效。
(3) 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
(4) 想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之,话题作文缩小了对考生的限制,提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处,写出自己的个性,体现出自己的创造力。

“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间,表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动,学生尽可以放开手脚,海阔天空,任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间,也可以任意展开联想的翅膀,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”(《应用写作》(月刊)2001年第6期)
,把握好题目的关键所在于审清话题的限制,确定什么能写什么不能写。其次要审内涵,搞清话题的引申义。最后要审提示语,因为提示语是引出话题的材料。
二、拟题的创新
标题是文章的眼睛,“题好一半文”。标题是给人的第一印象,是使人“一见钟情”的因子。好的标题常常能起到先声压人、耀人眼目、催人卒读之功。好题,从内容方面看,指的是所拟标题能统摄全篇的精髓;从形式方面看,则是指语言精到,醒目响亮,令人一见难忘。
没有一个好标题主要有两种原因:一是思想上没有重视,没有认识到题目对话题作文的重要性,因而随便写一个题目就完事,这是基础性问题,却不是难点。难点在于缺少拟题的方法和技巧。总结大量的优秀话题作文题,我发现,话题作文的拟题技巧关键在于三个字:引,变,换。
引,就是引用。可以直接引用一句话来作为题目,可以从引用一个