文档介绍：武汉音乐学院
硕士学位论文
梁瑞华教授扬琴艺术述论
姓名:易先玲
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:谢丽丽;孙晓辉
20100601
摘要关键词:梁瑞华扬琴作品演奏理论扬琴记谱法持竹法本文介绍了梁瑞华教授的扬琴艺术生涯,对其创作和改编的扬琴作品进行了分类整理和综合分析,归纳了他在扬琴记谱规范化方面的突出成绩,总结了他对扬琴击弦法、持竹法科学化的积极探索,并在此基础上评述了梁瑞华教授对当代扬琴艺术的贡献。梁瑞华教授是我国当代著名的扬琴教育家、理论家。在教学方面,他培养了大批扬琴专业人才,这些人才遍及全国,为我国当代扬琴事业的发展做出了极大的贡献。在他的带领下,经过五十余年的发展,武汉音乐学院已经成为中南地区扬琴教育重镇,形成了一个从附芯可逃耐整教学体系。在扬琴作品领域,他创作的乐曲题材、体裁丰富,改编、移植了国内外诸多不同风格的作品。率先在扬琴曲中运用了钢琴二声部的复调织体,把大量的广东音乐改编为扬琴的独奏曲,填补了广东音乐在扬琴独奏曲方面的空白。在扬琴技法名称、符号方面,他总结了建国至八十年代中期的诸多成绩,促成了扬琴技法名称和符号的规范化,为扬琴教育与传播做出了不可磨灭的贡献。在扬琴演奏理论方面,他正本清源,对“三指持竹法”做出明确界定,根据杠杆原理,改进了传统的“三指持竹法晃L岣哐葑嗾叩男睦硭刂屎蜕竺浪迹提出系统的训练方法,以使演奏者达到“心手并用,声情并茂淖罴岩帐蹙辰纭武汉音乐学院硕士研究生学位论文易先玲《梁瑞华教授扬琴艺术述论》;
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绪论如今中国扬琴体系已经成为和欧洲扬琴、西亚一南亚扬琴鼎立的三大体系之一带动了传统乐器的初步专业化——社团的发展对扬琴传承有了教学系统化、教材扬琴鹪从谥卸ā⑽餮茄鞘鲇氩ㄋ构殴且恢秩切蔚用两支木槌蛑耖敲弦发音的乐器。最先由朝圣者和十字军带回欧洲,盛行于十四世纪,后传入西班牙、土耳其、匈牙利、俄罗斯等地,如今遍及欧洲、美洲、澳洲和亚洲。其名称众多,如、、、等,其中“又专指中国扬琴明万历年间,随着我国和西亚、东非间日益密切的往来,扬琴由波斯经海路传入我国,最初流行于广东一带,使用铜弦,称洋琴、瑶琴、敲琴、蝴蝶琴、铜丝琴等。后在中国不断发展,乐器形制和演奏方法都发生了很大变化,作为一件外来乐器,自十七世纪初传入中国,至今已有四百年历史,在传播过程中,深入中国民间音乐生活,与各地民间音乐结合,逐渐形成广东音乐扬琴、东北扬琴、四川扬琴、江南丝竹扬琴四大扬琴传统流派,且在北方部分地区和一些少数民族民间歌舞音乐中占有极为重要的地位。二十世纪初,西方传教士创办的学校中,部分学堂开设了音乐课程,但中国传统音乐ㄑ锴并未纳入授课内容之中。而在香港,广东音乐社团的兴盛专业化的需求。在此背景下,年广东民间艺人丘鹤俦编著的《琴学新编》一书应运而生。此书不仅在当时推动了扬琴音乐教育,更为扬琴教材之滥觞。此书的出版标志着中国扬琴教育专业化的开始,在中国扬琴史上有着划时代的意建国之后,民间民族音乐文化的发展受到了党和国家的高度重视和大力支持,扬琴艺术也迎来了真正意义上的春天。年,中央音乐学院开设了扬琴课程庖淮淳俦曛咀叛锴僬庖幻窦淅制髡阶呷敫咝?翁谩V链耍泄锴艺术的发展也逐渐从民间传承走向专业艺术院校。年,梁瑞华先生在中南音乐专科学校开设扬琴课程,为中南地区扬琴专业化之肇始。二十世纪八十年代,天津音乐学院、中国音乐学院、中央音乐学院等艺术院校开始相继设立扬琴专业硕士点,使扬琴教育进一步走向正规化、专业化。同时,义。武汉音乐学院硕士研究生学位论文易先玲《粱瑞华教授扬琴艺术述论》,
鹏的《郑宝恒扬琴改革与创作研究》,王义如的《百弦颂祖国,双竹奏华章——随着改革开放的进一步加深,扬琴在民间的传播也进一步扩大,很多群众文化场馆和艺术场馆也能够经常看到扬琴演出与比赛。进入二十~世纪后,中国扬琴进入到了一个全新的发展阶段,扬琴研究也逐渐涵盖各方面。在中国知网以“扬琴”为主题词搜索年年的扬琴文献有#ㄓ判闼妒柯畚!U庑┪南字校赜谘锴俳萄У奈恼掠篇,如姚晓琴的《浅谈高师校扬琴教学》还赜谘锴傺葑嗬砺鄣奈恼掠篇,如刘月宁的《扬琴技术与方法的运用》还赜谘锴偾糠治龅奈恼掠#徐希茅和文沫的《论扬琴曲窳钟看的艺术特色》还赜诙灾泄锴倮发展历程做出总结的力作,有近二十篇,如李向颖的硕士论文《中国扬琴源流及当代发展》等;也有对诸扬琴名家的个体研究的文章近二十篇,例如硕士论文郜项祖华教授从事扬琴艺术教育周年》。,还有子兼的《半个世纪的“琴缘扬琴演奏家、教育家、作曲家芮伦宝教授》龋淮送猓锴俚牡赜蛐院土髋尚研究也有不少文章,扬琴地域性