文档介绍：内蒙古师范大学
硕士学位论文
《信息技术教育学》研究性学习的设计与实践
姓名:李靖
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论(计算机)
指导教师:邹策千
20080415
中文摘要年国家教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划匝樾订稿分薪芯啃匝懊魅饭娑ㄎF胀ǜ咧凶酆鲜导疃囊幌钅谌荩从此研究性学习倍受教育界专家、学者的青睐和关注。面对基础教育的改革,作为培养教师“摇篮母叩仁Ψ对盒H绾伟盐栈〗逃纬谈革的趋势,培养出适应基础教育改革与发展需要的教师,已成为高校教学改革中的一个重要课题。本论文共分为五个部分。第一部分对研究性学习的国内外相关研究现状进行分析,提出本课题研究的意义。第二部分阐述了《信息技术教育学》课程开展研究性学习的依据,为设计奠定了基础。第三部分设计《信息技术教育学》课程研究性学习的教学设计方案。第四部分对《信息技术教育学》进行研究性学习的实践研究,给出具体的实施过程,并对实践效果从定质和定量两个方面进行了分析与总结。第五部分总结本课题研究情况。本文以内蒙古师范大学《计算机教育学课程体系建设与改革研究》项目为依托,首次对内蒙古师范大学《信息技术教育学》课程进行尝试研究性学习,得出适合《信息技术教育学》课程的基于研究性学习的教学设计方案,并在内蒙古师范大学计算机与信息工程学院的教育专业学生中进行实施。经实践研究表明,在《信息技术教育学》课程中引入研究性学习,不仅有利于学生共同进步,而且培养了学生的学习兴趣,增强了人际互动,提高了科学研究方法的掌握与运用,从而有利于后期教育实习的开关键词:信息技术教育学,研究性学习,教学设计,课题研究展。内蒙古师范大学硕士学位论文
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专境导师签名:乞节≮彳签名:攘娥独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和果,也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。∥辏律蝗关于论文使用授权的说明日期:辏琾罟年\乡月日致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任签名:日期:本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。
第滦髀问题提出.〗逃蚋叩仁Ψ对盒L岢鲂乱G年拢逃堪洳肌度罩破胀ǜ呒吨醒Э纬碳苹试验修订稿教部颁布了《普通高中“研究性学习’’实施指南》孕,要求从年日起全国各省市高中使用《全日制普通高中课程计划》,这意味着研究性学习从年日起将在全国所有普通高中实施。这是我国基础教育课程改革在课程结构探索性研究工作。”】另外,在年眨逃俊⒉普堪洳嫉摹豆赜谑本研究是在高校教学改革和教育理念转变这样一个大背景下进行的,在此背景下提日本论文要研究的问题。在本章中对研究性学习国内外研究现状、研究的意义及研究性学习的内涵进行了阐述。基,将研究性学习作为综合实践活动的一项内容。年拢逃上的重大突破。面对基础教育中出现的新问题,高等院校迅速做出了反应。年我萄Чぷ鳎岣呓萄е柿康娜干意见》,文件十一条明确提出:“提倡试验教学与科研课题相结合,创造条件使学生较早地参与科学研究和创新活动。”【年日,教育部颁布的教高盼募豆赜诮徊郊忧扛叩妊校本科教学工作的若干意见》中再一次明确指出:“积极推动研究性教学,推进讨论式教学、案例教学等教学方法和合作式学习方式,引导大学生了解多种学术观点并开展讨论、追踪本学科领域最新进展,提高自主学习和独立研究的能力。要让大学生通过参与教师科学研究项目或自主确定选题开展研究等多种形式,进行初步的施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》谈遊号募忻魅分出:“以倡导启发式教学和研究性学习为核心,探索教学理念、培养模式和管理机构的全方位创新。”【为了满足基础教育改革对新型师资的需求,高等师范院校应在培养具有研究能力并能指导学生进行研究性学习的中小学教师方面作出相应的举措。
.叩仁Ψ对盒1究粕蒲心芰ε嘌Χ炔淮由文献调研得知,目前师范毕业生从事教育事业感到最自卑的因素排到第一位的是“彳岣憬萄小薄!攵哉庵智榭觯收哂露阅诿晒攀Ψ洞笱Ъ唇闶欠翊邮鹿持挚翁庋芯俊⑾钅可杓苹虻鞑檠芯懔私庥氡咀ㄒ迪喙氐钠诳由上可知,我校大多数学生目前还不具有科学研究的意识,也没