文档介绍：“学院派’’与“原生态恼看民族声乐多元化的构建指导教师:张淑芳教授学科专业:音乐学研究方向:声乐教学与表演艺术提交论文日期:年论文答辩日期:年学位授予单位:西南大学中国·重庆年单位代码§堑学号§垒婴论文作者:李倩茹臼日
内容摘要:态建生构原的“化与元”多派乐院声学族法看唱论族争从的“民民音乐学专业硕士研究生李倩茹指导教师:张淑芳教授关键词:民族唱法学院派原生态多元化介绍了两派的概况,然』艽佣哉壑腥鼋沟阄侍狻!!翱蒲С7ā蔽侍狻ⅰ案扇艘幻妗蔽侍狻本文以目前民族声乐界“学院派”与“原生态”两大派刈之间发生的争论为着眼点,首先民间声乐艺术传承中保存与发展问题的分析出发,通过对焦点问题的实质及两个流派之间关系的分析,得出争论的实质,是一场关于中国民族声乐发展道路的讨论,即对如何在继承此间传统文化的基础上,构建多元化的中国比族声乐艺术的讨论,并指出争论发生的必然性矛鄣积极意义,以及止确对待争论的方法,最后得出我们应构建真正的、高层次的民族声乐多元化的结论,并就一些具体措施作出了设想。
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学位论文作者签名:粼萎鉴畿:瑟膨舻日学位论文作考:奄诵荔签字日期:簟瓿г拢签字日期:“年日独创性声明学位论文版权使用授权书丛屋筮堡洼::堂睦遗:生:厘生查::鲍生诠重邑蓝虚筮垒丞业盟掏建一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模捍巡槐C埽学位论文题目:本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。口保密期限至年月止学位论文作者毕业后去向:’工作单位:通讯地址:电话邮编
论绪展和完善,加速民族声乐多元化的构建历程。因此,“学院派”和“原生态”的争论应该走出“非此即彼”的思维局限,强调两者的借鉴和交流,在彼此的碰撞中,从这场争论可以看出,随着人民群众审美水平的日益提高,如何构建一个多元从上世纪术开始,中国民族声乐界开始了一场关于唱法的争殓。争沦的双方按其演唱风格和出身,分为“学院派”和“原生态”两大阵营:“学院派”追求演唱方法的科学、统一,以其大气、端庄的演唱风格占据中国主流媒体多年;而在最近短短的几年间,沉寂多年的“原生态”民族唱法如雨后春笋~样在不知不觉间崛起,以其自然、朴实、清新的演唱』格打动了亿万人心,其追随者上至专家学者,下至平民百姓。关于这两派的各种争论也迅速兴起,在声乐理论界,各种题为《唱法误区》、《唱法之我见》的评论、理论文章各抒己见;大众传媒中,各种专家采访、专题报道层出不穷;极具针对性和风格性的音乐会、比赛、歌手专辑此起彼伏。这场争论主要集中在三个焦点问题上:一是“科学唱法”的问题;二是“学院派”民族唱法“趋同”的问题;三是传统民间声乐艺术传承中的保存与发展的关系问题。围绕这些问题,专家、学者们各抒己见,形成了许多不同的意见。针对这场争论,笔者也结合自己的所学所知,力图站在尽可能客观的角度,对这几个问题作出了自己的思考和分析,并认识到:“学院派”与“原生态”原本都是中华民族传统文化孕育出的两朵鲜花,“原生态”民族唱法是未经加工的民间声乐艺术,是“学院派”民族唱法的根基和【綥脉;“学院派”民族唱法是顺应时代发展和大众审美变迁的艺术产物,是“原生态”民族唱法的发展和延续。它们原本就不该被割裂开进行非此即彼的比较和选择,而是应浚共同发展,共同构成民族声乐艺术繁荣的百花园。这场争论,与其说是一场争论,不如说是一场关于中国民族声乐发展之路的讨论。它的产生是必然的,有其经济、社会、政治的原因,是发展和完善中国民族声乐体系的需要;同时也有其积极的意义,有利于促进民族声乐的发找到构建多元化民族声乐体系的正确道路。
化的中国民族声乐体系已成为一个迫在眉睫的问题。这首先需要我们拥有丌放、兼容的思维,广泛、深入地涉猎声乐艺术各个流派,学习其优长,站在全面、纵深的角度上寻找发展民族声乐的新的突破点:追求民族声乐各种演唱流派的共同发展,齐头并进,而不是某一种或几种唱法的一支独秀;追求民族声乐艺术的不断发展和进步,达到高层次的多元化,而不是固执于对过去辉煌的沉湎,主张消极保护、裹足不前。
第一章“学院派”民族唱法与“原生态”民族唱法概况一、“学院派”民族唱法概况“学