文档介绍：密级——对钢琴作品音乐风格相关问题的研究盎盗皇垦垫撞一指导教师姓名、职称学研湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一一年五月分类号学校代码学号玪§丝一■●一
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目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Ⅲ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.绺竦亩ㄒ澹骸风格的范围第二章影响钢琴作品音乐风格的相关因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯作品风格的主要表现类型⋯.⒄⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯对作品结构的分析⋯ぁぁぁぁ薄ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ璒·‘。●
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摘要没有任何一双手的纹路是相同的,更何况是有思想,有观念的——人·如果音乐史上,只有巴赫一位音乐家、只作一首乐曲、只有一位演奏者、只有一位听众,那么就没有作曲家、作品风格的问题。这如同若世界上只有一个人,就根本无从判断自己的美、丑一般。世界上万物绝对无法找出完全相同的两个,因此,有两个以上,就一定有异同的问题存在·音乐风格的存在问题也就是架构在“比较”上,从比较中,演奏者才能更容易、更深刻了解一位作曲者的意念,欣赏者才能判断演奏者的音乐是否合乎作曲者的要求。而“音乐刀讲的就是人的事情,讲作曲家创作一首曲子,如何创作J裁创醋怎样创作氲笔钡幕肪常那椋宋铮返鹊有何关系葑嗾哂滞ü裁捶绞饺ダ斫庾髑业拇醋饕馔怎样表达鋈说墓勰钊绾欣赏者在欣赏的同时感觉如何庑作曲、演奏、欣赏等相关联的因素,都离不开主体搿人一的问题。人是最高级并且复杂的动物。这世界上,’都没有一片树叶是相同的,也由此可见,所有经过人再生的音乐,就必然会不同。音乐艺术的美妙之处就是构建在这种不同之上的·既然,音乐讲的是与“人泄氐氖虑椋敲此幸衾忠Q芯康内容必定与“人力脱离不了关系。每一个“人一都有各自的性格与特征,人们的思想意识、审美习惯、感情表达方式也各自不相同,因此●,
每个人在对音乐的理解层面上也不会是一致的。任何音乐的理解与处理都不会是一成不变的,即使同一个演奏家的演奏也不会绝然相同,不同性格特征的演奏家所演奏出的音乐,感觉必然会有区别,这就是我们所说的各自的“风格っ扛鲅葑嗾哂懈髯缘姆绺裣肮撸敲此演奏的音乐就会形成不同的音乐风格。因此,觉得演奏成功与否的关键之一还是与“人一的风格与特性密不可分的·关键词:作品风格、钢琴演奏、时代性、民族性、多样性、作品结构、音乐要素。●.,
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绪论本课题的提出及意义“如何演奏好一部钢琴作品这可能是每一名钢琴演奏者最常思考的一个问题。在我们通常的教学与实践中,有些老师可能过于一味的强调音的准确性,而忽略了对音乐风格的把握和表现。仅仅要求学生在演奏时没有错音,速度过关等等这些所谓的纯技术问题,是远远不够的,这样也不能很好的诠释一部作品,正因为如此我们就会在听完一些学生的演奏后,发现他们“基本功扎实,但音乐表现力不够丰富南窒螅飧鱿肿次抟刹辉诟嫠呶颐牵杂胱髌芬衾址绺竦难芯对钢琴演奏来说是十分重要的。对钢琴作品的音乐风格研究,可以说是培养优秀演奏家最重要的方面之一·它的根本目的,是在试唱、总谱读法、以及其它重要的表演技能以外,理解音乐的内涵。当然,当一个学习音乐的人第一次又足够的技术能够圆满地表演一首乐曲时,他已经开始学习风格。因为在准备任何表演时,他必须以他自己对于作品风格的判断做指针。一个古钢琴演奏者可能发现改变科列里的一首三重奏鸣曲的数字低音①的奏法的理由;一个现代钢琴演奏者可能因为某一种音乐要求而选择一种触键方式:一个歌唱者可能在唱某一位作曲家的乐曲时滑音用的很谨慎,而在唱另外~位作曲家的乐曲时就不这样;一个指挥组要求把一部巴洛克风格的作品中的附点节奏按一种模仿风格的奏法奏出钢琴作品的音乐风格研究国十七、十八世纪通用的一种