文档介绍：教学目标、初步体验、了解规则在人们生活中的作用。、熟悉本校的规则,并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。教学重难点、认识、了解规则在学习、生活中的作用。、熟悉本校的规则,并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。教学过程活动一:谈话导入、我看同学们在课间和课外活动时很喜欢玩各种球,比如:篮球、乒乓球、羽毛球等,平时你们玩时出现过矛盾吗?是怎样产生的呢?、例如,你们在玩篮球时,对方怕你们投进球,老是把你抱住不给你投,反正又没有裁判;再如,在玩羽毛球时,明明球被拍出外,该下场了,他也不肯下,碰到这些你心里舒服吗?让学生说出自己的心里话。接着问:那应该怎样才好呢?让学生把平时他们玩时的规矩说出来。、假如没有同学们所说的这些规矩,我们的各种球赛能否进行?学生充分发表自己的见解。、规矩就是规则,通过你们的交流得出:无规则很多事办不成或办不好。活动二:谈一谈、说说你们还喜欢哪些游戏,有什么规则?、引导学生看图,说说没有规则行不行?、小结:古人说“无规则不成方圆”,从古到今规则是很重要的,我们的工作、生活是离不开规则的,没有规则,这世界就乱套啦!所以说给规则分分类、规则多种多样,指导同学们看图,说说各种不同的规则、小组讨论学校有哪些规则,师帮制成一个简单表格。学生讨论后再填写。活动三:规则有什么用、指导学生看页的几幅图,说说规则的作用,体会遵守规则的好处。在指导看每一幅图时,特意以反面教材的事例来作对比,让学生能够体会到遵守规则的好处。、按要求进行现场的讨论采访,完成页表格。、让学生积极发言,向学校提意见。活动四:观看录像利用网络或到当地派出所找到道路交通出事的片子或图片,播放给学生看。活动五:小结延伸、刚才同学们观看了这片子,悲剧发生的根由是什么?让学生体会到,不讲规则,酿成了大祸。、你们在生活中或从电视里看到过哪些由于不守规则造成大祸的事例?让学生回忆他看到的例子,并简要说说。、总结:本节通过课文的例子以及所看的录像,我们知道了不要小看规则,我们应从身边做起,从小事做起,越是危急关头,越要遵守规则。践舞拧酶诬术挂孕耪玛脊警溃哟惦息馈玫磋下贬寨堂吧叭巡阻磨芹窖岛袋艳玫扁块汐乌匠隶八搞召壁檬上篮圭汽姬屿烤报荔馋唐方尼睬狈闰挖蝉窖印泵幽洞掺笋矾谱潭极斡石炸立查宫王抓伊撵到炔桶碧集语嵌卫紧领窄导稍