文档介绍：关于大学生专业教育与职业发展指导浅析
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【论文摘要】高校教育中的专业教育与大学生职业发展之间存在着相辅相成的密切关系,大学生职业发展以专业教育为依托,在职业目标的导向下,把专业学习、课外活动、社会实践活动和职业体验活动作为节点,把二者有机结合起来。但目前高校毕业生约占31%的学生的从事的职业与所学专业无关,43%的毕业生从事的职业与专业相关度较低。高校专业教育资源的投入有可能会产生效率低下或资源浪费的现象,因此需要通过加强专业教育、建设职业指导平台、创新专业教育的模式和方法等措施加以解决。
【论文关键词】大学生;专业教育;职业发展

大学生职业发展是在专业教育的基础上,从职业意识树立、职业生涯规划入手,把职业目标实现措施的落实、职业素质和职业技能的提高、职业经验的积累作为关键点,把就业观念的转变、求职择业技能的掌握作为关节点,在职业目标实现的导向下,形成明确的学习目标和长效的动力机制,成为高校应用型培养目标实现的重要手段。笔者在《大学生职业生涯规划》课程教学过程中,认识到大学生职业发展指导工作是高校专业教育的有机组成部分,是提高专业教育质量的必要举措,也是衡量专业教育成功与否的重要标准。因此,通过对河南十余所高校学生的职业目标和专业情况的统计、整理和问题分析,提出了专业教育与学生职业发展指导密切结合的措施。
一、专业教育与学生职业发展适配的问题分析
(一)专业教育面临新的挑战
由于我国教育体制的原因使大学生在上大学以前对专业的了解甚少,因此在报考大学所选专业时存在很大的盲目性。根据网络调查,大学生所选专业情况如下:(1)根据自己的兴趣决定的42%;(2)听从父母的决定26%;(3)服从调剂分配24%;(4)根据学校老师的意见8%。
目前从事的职业和所学的专业对口情况:(1)有关系但非本专业对口的工作43%;(2)专业对口吻合的26%;(3)没关系,但是我的爱好和特长9%;(4)根本没有关系22%。
从以上的调查数据可以看出:无论是专业选报还是就业方向,专业学习与职业发展之间的相关度都比较低。[1]职业发展方向与所学专业相关程度的高低,反映出学生在就业、创业方面对本专业的依赖程度,有些专业学生的专业能力对职业方向选择起主要作用,成为他们将来职业生涯发展的着力点;有的学科学生职业发展方向与所学专业的相关度相对较低,提升专业教育凝聚力和向心力的任务较为迫切。如何使专业教育与大学生的职业选择相适配,避免专业教育资源可能会产生的效率低下或资源浪费的现象,就成为目前高校必须解决的问题。
(二)专业教育与职业指导合作需要加强
根据对河南本地十余所地方大学2009年、2010年大学生毕业生的去向问卷调查:%、%;%、%;%、%。学生职业发展选择方向的趋向多样化,怎样使学生能够依托自己所学专业去就业、创业?这就要求高校职业指导人员要结合学生的专业学习给予合适的指导:
。虽然学生在职业生涯规划课程教学的指导下,进行了职业生涯规划,但由于学生社会实践经验不足,职业意识不强,职业规划能力较低,其职业选