文档介绍：试论高职体育教师继续教育的必要性
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论文摘要:社会的不断进步和教育改革的深入实施,对学校体育教学提出了更高的要求。需要通过构建一支高素质的、创新能力强的师资队伍,来满足学生和社会对体育教学的要求。继续教育在教师成长和发展中的作用越来越明显。体育教师作为学校体育实施的主导者,体育教师的教育能力和水平,将会直接影响到高校体育教学的质量。在分析我国高校体育教师继续教育必要性的基础上,就体育教师继续教育的实施策略进行了深入的探讨。旨在为提升我国体育教师继续教育的质量,实现体育教师师资队伍的可持续发展提供理论参考。
论文关键词:继续教育;体育教师;教育发展;必要性
体育教师的继续教育是指对已经受过学校教育的体育教师,做出的后续教育活动,继续教育作为体育教师终身学习这一系统的构成部分,在提升自我知识结构方面有着重要的意义。在我国高等教育改革的过程中,体育教学成为培养大学生综合素质的重要途径,社会对高校体育教师的教学等提出了更高的要求。面对着新的发展机遇,体育教师教师需要积极的参与继续教育,通过各种形式的继续教育来提升对体育教学的认识和把握能力,通过继续教育来提升自身的专业素养,以更好的满足学校、学生和社会对体育教育的需求。
一、我国高校体育教师继续教育实施的必要性
(一)通过继续教育适应世界教育发展潮流
随着经济和社会的不断发展,世界各个国家的教育教学改革在不断的进行,继续教育的重要意义在各个学科和教育领域得到了凸显。比如在各个国家的基础教育改革内容里边,重要的一个内容就是加强教师的继续教育,构建完善的教师继续教育制度。世界上的各个发达国家特别重视对教师继续教育的立法和监督,对接受继续教育的教师给予经济和时间上的保证。日本国会在1990年提出了振兴教师终身学习的策略,通过法律的形式把继续教育付诸与现实的活动中,并逐渐的制定了完善的继续教育制度。1983年美国通过制定的法案,给各个州和地方每年下拨一定的经费,用于教师的继续教育。前苏联的教育部门明确的指出,中小学教师每五年必须要完成一次继续教育。英国也有着完善的继续教育制度。随着继续教育重要性的不断凸显,发展中国家已经开始重视教师继续教育在教育改革中的重要意义。
(二)是深化教育改革的要求
随着我国素质教育和课程改革的不断实施,提高教师的教学水平成为实现素质教育目标的重要途径。在这样的机遇下,教师素质的提升成为重要的任务,教师素质包括教师的教育理论与观念、教师知识结构、教师的能力水平、教师的教学方法等等。教育改革的实践表明,,教师的综合素质提升和继续教育的实施水平,将关系到素质教育改革和课程改革的成败。所以,全面持续的实施高校体育教师的继续教育,将是适应教育改革的重要举措。
(三)是教师教育一体化的需要
随着我国教师教育给个的不断深入,教师教育改革出现了两大发展趋势:首先是综合性的大学办教育,即各类师范大学的综合化趋势。其次是师范教育的一体化趋势,指的是同国外通用的教师教育这一概念相似的内容,师范教育的一体化包括了教师的职前培养、教师的职后教育等连续的内容。在二十世纪七十年代教师教育开始被日本等发达国家高频率的使用,这标志着人们教育观念产生了变化,传统的重视职前培养,忽视职后教育观念