文档介绍：:..提升素质心得体会员工素质提升心得体会通过这次素质提升学****活动,我个人觉得非常必要,非常及时,通过学****给了我全新的理念,还解决了许多我在工作中的困惑,激励我在今后的工作中更加努力的学****不断提高自己的业务水平和综合素质。现将就加强学****提高素质谈一下体会。一、 目的明确,态度端正,认真学****由于多年来忙于工作缺少学****总也感到在新的形势下需要更新知识、开拓视野。通过学****让我觉得思维开阔,深感受益不浅。很多理论知识,就是这样潜移默化地转化成了可以在实际工作中运用的技巧和可参考利用的资源。所以,我十分珍惜这次学****机会,在学****中,态度端正,尽量克服工作忙的困难,认真听讲,及时作笔记。二、 学****方法在学****上首先要做到,一是勤学****只要对工作有利的,都要认真去学,要挤时间学。正如古人所言,士三日不读书,便语言无味,面目可憎。一个人不学****不爱读书,就会缺少灵气、迷迷糊糊,就不能适应工作的需要。二是勤思考,理论联系实际,光学不思应叫“食而不化”,学了要消化,要结合自己的工作实践思考一些问题。三是要勤积累,只要对工作有价值,都要把它积累起来,积累起来等于“厚积而薄发”通过学****解决问题,因此一定要重视学****善于学****力求奋进,把工作做好。学****最根本的目的还在于实践,运用于本职工作。我深深感到,只有持续不断地积累,才能有所前进。学****不能急功近利,但要有一定的目标,尤其要带着问题学。孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”只有思考中学、研究地学,在学****中思考,在思考中学****而不是泛泛地学,才能真正有所收获。由于所从事的工作性质,需要有坚实的理论基础和业务技能,促使我不敢稍有懈怠,从工作中得到学****的动力,得到真正的快乐。三、 通过学****应达到以下目的。1政治上成熟,思想上进步,树立全心全意为人民服务的思想,对客户热情接待,真诚服务,廉洁自律,不谋私利,保持清醒头脑,不干违法乱纪的事情。工作要雷厉风行,说干就干,讲求效率,以最大的***,投身于工作之中,没有最好只有更好。2提高正确分析问题和解决问题的能力,对领导负责,对事业负责,要把工作作为一种责任,入脑、入心、上手。要忠于职守,不马虎,不推诿,做到尽职,尽心,尽能。把虚事干实,办实事干好,把难事干成。四、 只有“学以致用”才能体现知识的掌握程度和运用能力。通过这段时间的学****身受其益,以今后的工作实践中,要把学****中的新理念,新思路、新方法能够自动自发地贯穿于工作中去,提高业务素质水平,增强了法律意识。总之,应做到认认真真学****实实在在做人,踏踏实实工作。个人素质能力提升心得体会在党员素质能力大提升工程工作落实的背景下,作为一名年轻党员,要时刻学****抓住机遇努力提升自我,才能符合“三个代表”中党员先进性保持。素质能力提升也是党员先进性教育的一种发展和提升。我深刻认识到,个人能力素质提升的重要性。总结我一年来工作中提高自我的心得体会。一是在学****中提高素质。在知识经济时代,仅靠大学所学的知识是远远不够的。即使是一个知识渊博的人,如果不天天学****时时学****很快也会因为吃光了知识老本而变得孤陋寡闻、技术平庸。在工程技术领域,很多知识也在更新换代,法律法规也在修正完善,只有把专业知识学好,才能具备工程管理及监管的素质。中国共产党是执政党,是领导社会经济发展、带领人民群众向知识经济时代进军的主导力量。本行业在知识经济时代也要与时俱进,作为本行人新时代的主力军,我深刻认识自己肩负的历史使命。因此努力要求自己养成勤奋学****读专业书籍、读马克思哲学理论的好****惯。作为共产党员更应该是一个热爱学****善于学****站在时代前列的人。二是在工作中提升素质。平时在自己的工作领域里,至少用上大半的时间来学****在自己的领域没有积累,也不会有工作思路。先有专业知识,加上对自己所在岗位的理解,才有主观上能动性的工作思路,才能对工作有创新有发展。工作上,我常常与之前施工企业工作进行对比,虽然在内容上处于完全不同的阶段,但是,在比较的过程当中就可以理解工程建设程序内涵,在行业监管行政监督工作中,只有对市场领域每个环节熟悉才能为工作提出意见,推动发展。作为党员,理论上的成熟,是政治上成熟的基础。党员不仅要进行专业理论学****还要重视政治理论学****提高理论素养从而正确地看待事物、分析问题和决策工作。工作中我自觉遵守党纪国法,在组织纪律方面放松。保持高度的组织纪律性,重视法律意识提高。在党内执行民主集中制,我自觉做到个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级,这是保证党的高度统一性、发挥党在社会主义现代化建设中的领导核心作用的关键。作为共产党员不仅要有坚定的政治信念、鲜明的阶级立场、坚强的革命意志,还要有高尚的道德情操。近来许多高级官员“落马”,就是在道德上先出问