文档介绍：无生上课一、什么是无生上课?无生上课是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动,许多问题要自问自答,重难点的揭示是串插在课堂中,难度大于有生教学,为了让听课者给高分,课堂上要充分发挥各方技能,提高无生课堂的气氛是关键。二、“无生上课”的一般环节有哪些?需要注意的地方有哪些?像正常上课一样设计,只是省略学生回答和讨论的环节而。服装举止等方面是首先应该注意的充分预设——模拟上课的基石合理分配时间——模拟上课的前提流畅的课堂——模拟上课的灵魂有效的互动——模拟上课的关键对于新教师提高自己的专业素养练好自己的专业基本功。一个是教材处理要求,教师要合理选取教学内容,恰当使用教学策略,并且保证教学流程的顺畅性。其次是教学时间上的要求,需要教师时间控制精准(15分钟以内或者8分钟以内)。再次是教学流程中的动静搭配、教师活动与学生活动之间,要相互配合,让人一听了然。最后是对于课堂的把握,课堂无生眼中有生,教师的设计问答都要考虑学生,教师的语言过渡、手势、板书都要考虑学生。教师板书课题导入质疑问答、生字词教学、概括主要内容、理清文章脉络、抓住重点语句段落朗读批注学****运用研讨交流等环节,相互的衔接要层次清晰、脉络鲜明;教师讲解时语言停顿、转折、表情手势配合等要有所指,有目的性,也不能画蛇添足;教师的语速要有变化、咬字要清晰,有变化;教学时间安排,既不能从头到尾一气呵成,也不能一个环节磨蹭半天,要保证任务的完成;教师每一个环节的要求、任务、学****策略都要清晰清楚的表现出来;对于学生学****过程中的朗读、理解等疑难处,教师可以预设。板书与媒体的结合——模拟上课的手段把握课时要求,第一课时要干第一课时的事情。如果你想多上点第二课时部分内容,那么你的课始要注意预****环节的复****检测。做到条理清楚,区分课时特征;要落实好字词句段篇的学****目标,要言不烦,听说读写环节要有思路、目标、策略,展示手上、口上的基本功以及演示功底;抓住一个点就要做好学法指导,有训练过程性展示;整个板书要体现整体感。语言要干净,不重复啰嗦,衔接自然,抑扬顿挫把握好;抓大问题,抓主要环节;环节落实给人完整感;时间把握精准首先保证完整性,再考虑创新性。认读写要扎实,最好有自己的教法,如字理识字词朗读中的范读。板书时的精雕细琢。说普通话,语调语速,音量控制,是否流畅等。条理疏通的技巧。概括大意时的方法,引导。以及过度第二课时的结语和问题。导人新,字词扎实,读,板书新,结语悬念。教师设计时,所用的教学语言不要拗口,要用自己比较****惯,说起来顺口的教学语言。否则,一紧张,全忘了,接下来就会乱了套。应该是面向全体,并关注差异,所以可以从眼神、动作、表情等方面体可以把不同的观点甚至是错误的观点说成某个学生的想法,让全班思考老师的问题,学生的思考,评价,都要体现故意展示学生观点的交锋,故意维持课堂纪律等准备之时,诸如读时的差异关注,字词检查时的字理或情境识字等等,教学感知时的入情或有趣,阅读感受过程中字词句段、标点的等等玩味。不同课文自己的课境的营造能力,课堂上的互动能力,都得练。培养学生的质疑能力,也是可以的。预设下学生的问题,然后抛出自己的佳构模拟课堂有有生课堂一样,教师不该你讲的,你就不能讲,一定想法办法转到学生口中去,通过转述或评价的方式再呈现出来。也有一些细节应该注意的:如背台时间,边板书边讲解,眼睛离不开教材,口头语等等三、拿到一